Дорогие друзья, мы собрались сегодня для того, чтобы отметить замечательный праздник – туризма. В ходе мероприятия каждый сможет проявить свои навыки и умения.
Оценивать наших участников будет жюри (зачитывается состав судейской команды).
А сейчас я попрошу подойти к столику жюри капитанов команд для проведения жеребьевки.
(Оглашается очередность выступления команд).
Ведущий:
Проводим туристский конкурс , который состоит из четырех заданий.
Задание первое: Игра «туристское снаряжение» .
Суть игры: Каждая команда получает конверт с изображением на лицевой стороне туристического снаряжения. Внутри конверта находятся карточки с изображениями и названиями предметов группового и личного снаряжения. К конвертам прилагаются два кармашка с надписями «групповое снаряжение», «личное снаряжение». Игрокам в течение одной минуты необходимо отделить групповое снаряжение от личного, распределив карточки по соответствующим кармашкам.
Задание второе: Игра «Пойми меня» .
Суть игры: Представителю каждой команды выдается карточка, на которой написано существительное, имеющее отношение к туризму. С помощью жестов и мимики он должен показать своей команде это слово, не произнося его. В ходе оценивания будет учитываться актерское мастерство показывающего, а также правильность и быстрота ответа команды.
Задание третье: Игра «Узелок» .
Суть игры: Командам раздаются связанные туристические узлы, а также говорится их название. В течение одной минуты участники должны выявить ошибку и исправить ее.
Задание четвертое: Игра «Костровые» .
Суть игры: Представитель команды вытягивает карточку с названием костра. Посовещавшись с остальными игроками в течение одной минуты, из предложенных палочек различного диаметра необходимо сложить выбранный тип костра, а также объяснить его назначение.
У всех команд комплекты хвороста должны быть одинаковыми. При оценивании учитывается правильность действий и быстрота.
Ведущий:
Приступаем ко второму конкурсу – Кулинарному. Ведь без питания туристу не обойтись в походе. И сейчас вы продемонстрируете свои способности и навыки в этой области. В состав этого конкурса вошли три задания.
Туристические услуги
arambol beach vagator beach India "Time Lapse"хиппи "наркотики на гоа" гашиш "видео с гоа" "гоа транс" http://www.grishkoff.net "фабрика гришкофф" Goa GoPro Guitar,"Time Lapse" Tourism "Time-lapse Photography" Camera Check First
Задание первое: проверка знания продуктов питания, в частности круп.
Суть задания: на столе разложены пронумерованные целлофановые пакетики с различными крупами (не более пяти). От каждой команды выходит по одному участнику, которые определяют и записывают в индивидуальную карточку название и цифру соответствующего продукта. Карточки сдаются жюри.
Задание второе: «Приготовим обед».
Суть задания: на чистом листке бумаги в течение двух минут ребятам необходимо написать название продуктов, чаще всего употребляемых в походах, а также составить из них меню на обед.
Задание третье: смешались крупы, необходимо их разделить одну от другой.
Суть задания: командам выдается по баночке со смешанными тремя ингредиентами (можно использовать семена арбуза, подсолнечника и фасоль). Высшую оценку получит тот, кто быстрее разделит семена.
Ведущий:
Вот и настала очередь конкурса туристских загадок .
(Каждой команде ведущий загадывает туристические загадки, жюри оценивает ответы).
Ведущий:
А сейчас наши участники смогут проявить свое актерское мастерство, поучаствовав в инсценировке законов юных туристов. Напомню, что для наших команд это было домашним заданием. (В порядке очередности проходит выступление команд, жюри оценивает артистичность выступающих, полноту раскрытия закона).
Ведущий:
Несколько похож на предыдущий туристского рисунка, это также домашнее задание, однако в этот раз ребята упражнялись на бумаге, изображая законы юных туристов.
(Проводится конкурс: участник каждой команды защищает свой плакат, жюри выставляет оценки).
Ведущий:
На не наших, и не ваших!
Спой-ка с нами вся туристская тусовочка
Раз иголка, два иголка - будет елочка!
Раз дощечка, два дощечка – и поленница!
На турслеты ездить мы совсем не ленимся!
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И конечно припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором!
Уходят строем под «Ничего на свете лучше нету"
Сценарий туристического слёта
На привале у костра
Сбор проводят повара.
«Почаевничать бы в срок.
Положить что в котелок?
Лист смородины, душицу,
Горстку сахара-песку».
Им советуют: «Горчицу
И полпачки табаку».
Это что за человек
Выбирал такой ночлег?
У болота! Только ночь -
Кто-то воет во всю мочь.
Лезет вой через подушку -
Скажем прямо, не до сна.
Кто там? Ведьмина подружка
Или лешего жена?
Нужно все уметь нам всем
На туристской полосе!
Надо пулей пробежать,
Тело много раз отжать,
В один миг костер разжечь,
Щи сварить, блинов напечь,
Сладким чаем напоить,
По маршруту походить.
Позабыть про высоту,
На веревочном мосту
Должен все турист уметь!
Про поход не забывай!
Собирайся в путь-дорогу,
Позади учебный год.
Старт от школьного порога -
И вперед! Даешь поход!
IV. Поход (сценка)
Учитель.
Наш рассказ о том пойдет,
Как ходили мы в поход.
Очень долго собирались,
Торопились, волновались,
И молила Бога я,
Чтобы не было дождя.
Вот надели рюкзаки,
Палки в руки и пошли.
Наташа.
Ой, ребята, ой, ой, ой!
Что-то у меня с ногой!
Палец сильно так болит,
Красный он такой на вид!
Учитель.
Ты натерла ведь его,
Лейкопластырь у кого?
Лена взять была должна,
Не забыла ли она?
Лена.
Ой, я не могу,
Знать, забыла на бегу
Его в сумку положить.
Как же нам, ребята, быть?
Учитель перевязывает палец носовым платком.
Учитель.
Все теперь у нас в порядке?
Продолжаем путь, ребятки.
Ой, поранила я руку,
Ой, да сильно так болит!
Дайте мне скорее бинт!
Учитель.
За аптечку, надо знать,
Должна Лена отвечать.
Лена.
Да ведь я уж говорила:
Собираясь, так спешила,
Что аптечку позабыла.
Учитель снимает косынку и перевязывает Оле руку.
Учитель.
Лена.
Ой, как холодно, друзья,
Я замерзну на ходу!
Учитель.
Мы же вас предупреждали,
Чтоб теплее одевались.
И куда теперь деваться?
С полпути нам возвращаться?
Учитель снимает куртку и отдает Лене.
Катя.
Ой, не думала никак,
Что развалится башмак!
Новый, вроде, был совсем,
Восемь лет, а может семь.
Учитель.
Я ведь вас предупреждала:
Обувь крепкой быть должна,
Ты и не подозревала,
Что развалится она?
Наконец-то и привал,
Вот сейчас мы поедим.
Кто продукты, дети, взял?
Все (хором).
Отвечал за них Вадим.
Вадим.
Что вы, слышу в первый раз,
Я надеялся на вас!
Учитель достает из своего рюкзака бутерброд и делит на всех.
Учитель.
Вот уж вечер настает,
Наш закончился поход.
Катя.
Ой, поход наш удался!
Это правда ведь, друзья?
Все (хором). Правда!
Вадим.
Вот недельку отдохнем
И опять в поход пойдем!
Сценарий туристического слёта
Туристические старты. Сценарий
Цели : пропагандировать здоровый образ жизни; развивать творческие способности учащихся; способствовать сплочению коллектива.
Ход мероприятия
I. Инструктаж по технике безопасности
Тщательно изучить направление движения, характер рельефа местности с учетом трудностей и опасностей.
Соблюдать групповой способ передвижения, не допускать разделения группы, не обгонять направляющего и не отставать от замыкающего. Направляющий задает правильный темп движения и следит за направлением. Замыкающий следит, чтобы группа не растягивалась и постоянно находилась в пределах слышимости и видимости. Исключены всякие отлучки участников похода и нарушения дисциплины.
Соблюдать санитарные нормы хранения продуктов. Не есть немытые продукты, ягоды, овощи, фрукты. Грибы, лесные ягоды и травы употреблять в пищу только при полной уверенности в их съедобности. Проверять качество питьевой воды и в любых сомнительных случаях очищать ее посредством хлорирования.
Полностью исключить в походе употребление спиртных напитков.
Внимательно следить за сигналами, предупреждающими об опасности, быстро и точно выполнять команды и распоряжения руководителя группы.
Во время движения по лесу строго соблюдать противопожарную безопасность, не бросать горящие спички, тщательно тушить костры.
Заблудившись в лесу, важно не допускать дробления группы, не менять стоянку и не проводить разведку местности в одиночку.
Нельзя допускать криков, т. к. крик - это сигнал о помощи.
При грозе спуститься с возвышенности, сложить железные предметы на расстоянии не менее 15 м от людей, идти не спеша, не бегать, не останавливаться под одинокими деревьями, столбами, на берегу водоема, не стоять вблизи линий связи и электропередачи.
II. Варианты проведения мероприятия
Вариант 1. Игра «Робинзонада»
Учитель . Мы находимся на необитаемом острове, от цивилизации у нас остались ноги, руки, голова, куски веревки разной толщины, листы бумаги. Нам предстоит пройти все этапы Робинзона на острове.
Первый этап. Первое, что надо сделать Робинзону на острове, - это построить дом из валежника, кольев, веток и других материалов. Шалаш должен быть рассчитан на одного человека.
Второй этап . Этот этап выявит умение приготовить пищу. Необходимо оборудовать по всем правилам место для костра, чтобы приготовить еду. Судья оценивает надежность стоек, пожарную безопасность костра и какой урон был нанесен природе данным Робинзоном.
Третий этап . Теперь пора сделать ложку для обеда. Всем робинзонам вручаются перочинные ножи, кора дерева, сухие толстые ветки. Судья оценивает ложку на возможность применения по назначению.
Четвертый этап . Из заранее приготовленного материала надо сделать лук, стрелы, копье.
Пятый этап . Предлагаем попасть по цели из лука или копья. Учитывается и точность, и состояние оружия после применения.
Шестой этап. Робинзоны перечисляют, а если возможно, и собирают травы, из которых можно заварить чай.
Седьмой этап. Робинзоны должны изготовить шапку из бумаги, чтобы на острове не напекло голову.
Восьмой этап. этап. Проверяются знания книги о Робинзоне Крузо.
Почему Робинзон назвал своего друга Пятницей? («...я выбрал для него это имя в память дня, когда спас ему жизнь».)
Кем был Робинзон на острове? («...я жил настоящим королем, ни в чем не нуждаясь...»)
Из чего Робинзон сделал себе зонтик? (Из козьих шкур. «Я обтянул его козьими шкурами мехом наружу: дождевая вода стекала по меху, как по наклонной крыше, и самые знойные солнечные лучи не могли проникнуть сквозь него».)
Вариант 2. Туристическая эстафета
1. Переправа (навесная или маятниковая).
2. Переправа по бревну.
3. Преодоление условного болота, кочек.
4. Укладка рюкзака.
5. Оказание первой медицинской помощи.
Вариант 3. Военно-спортивная эстафета
Марш-бросок. На стартовой линии - вещмешок с грузом.
По сигналу первый участник команды надевает вещмешок, пробегает до поворотной отметки и обратно, передает вещмешок следующему участнику.
Снайперы. Соревнования на точность попадания в цель теннисными мячами: каждый участник команды делает по одному «выстрелу».
Метание гранаты . Цель упражнения - точность попадания, число бросков - 3, положение участника - произвольное, вес резиновой гранаты - 250-300 г.
Полоса препятствий . Простейшая полоса препятствий - натянутые между деревьями на разной высоте веревки, через которые нужно перепрыгнуть. Препятствия нужно преодолевать как по дороге к поворотной отметке, так и на обратном пути.
Зона химического заражения . Перед входом в опасную зону (отмечена линией) команды выстраиваются в шеренги. По сигналу «Газы» участники по очереди надевают противогаз и пересекают зараженный участок. Общее время определяется по последнему участнику.
Красный крест . Транспортировка пострадавших. Команда разбивается на тройки. В каждой тройке двое делают «стульчик» из переплетенных рук и на этом «стульчике» несут третьего до поворотной отметки и обратно.
Минное поле . Игроки должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке. Если игрок задел кеглю рукой или ногой - ранен, если задел второй раз или туловищем - убит. Побеждает команда, которая преодолеет «минное поле» с наименьшими потерями.
Вариант 4. Игра «Последний герой»
Участниками становятся ребята, правильно ответившие на вопросы отборочного тура: всего 10 человек.
Вопросы отборочного тура
Крутой поворот. (Вираж.)
Французский писатель, один из создателей жанра научно- фантастического романа. (Жюль Верн.)
Высокоодаренный ребенок. (Вундеркинд.)
Безвоздушное пространство. (Вакуум.)
Какое озеро самое глубокое в мире? (Байкал.)
Назовите всемирно известные учебные заведения. (Оксфорд, Кембридж.)
Женщина-воительница Древней Греции, имя которой носит река в Америке. (Амазонка.)
Конь Дон Кихота. (Росинант.)
Обувь для лошади. (Подкова.)
Известный путешественник, чья лошадь, когда он был в России, оказалась привязанной к крыше колокольни. (Барон Мюнхгаузен.)
Участники игры делятся на два племени, придумывают им названия и выбирают вождей.
Условия игры: племя, проигравшее в конкурсе, тянет жребий: участник, вытянувший черную метку, покидает игру.
Ведущий. Итак, на остров Кука отправляются команды «Черепаха» и «Крокодил». Но для этого надо смастерить пироги.
Конкурс 1. Строительство лодки-пироги
Команды мастерят цепь из подручных материалов: одежды, обуви, кепок и т. д. Выигрывает команда, чья «лодка» окажется длиннее. Проигравшая команда тянет жребий, один из ее участников покидает игру.
Ведущий. Мы благополучно добрались до острова, на котором нас встретило племя туземцев. Уважая обычаи аборигенов, мы должны станцевать с ними туземский танец.
Конкурс 2. Туземский танец
Команды должны собрать как можно больше танцующих в змейку. По свистку ведущего танец прекращается и подсчитываются участники танца. Проигравшее племя тянет жребий.
Ведущий. Внимание! Вождь туземцев вызывает вас на поединок. Для этого вам необходимо набрать команду из 10 человек.
Конкурс 3. Поединок
Каждое племя набирает в свою команду необходимое количество игроков. Игра может быть любая: перетягивание каната, бег со скакалками или с обручем, прыжки на одной ноге с мячом.
Ведущий. На острове началась засуха. Солнце нестерпимо палит. Придется выпить последний запас пресной воды.
Конкурс 4. Имидж - ничто, жажда - все!
Участники должны на время выпить из бутылки с соской воду. Победитель получает иммунитет, другие - тянут жребий.
Ведущий. После состязания гостеприимный вождь приглашает вас спеть песни у костра.
Конкурс 5. Песни у костра
Команды поют песни, где упоминаются цифры. Ведущий запевает «Миллион алых роз», команды продолжают по очереди. Проигрывает та команда, которая не сможет продолжить цепочку песен.
Ведущий. Отдых закончился - пора думать о дальнейшем пребывании на острове. Ваши вожди приняли решение строить дом.
Конкурс 6. Построй дом
Вожди племен надевают боксерские перчатки. Они должны перенести по одному все кубики на другую строну острова и сложить их друг на друга, строя башню. Победит тот, у кого башня будет выше.
Ведущий . Дом построен, и племена решили объединиться. Теперь они будут называться... Приветствуем новое племя! Вам разрешено послать весточку домой голубиной почтой.
Конкурс 7. Голубиная почта
Участникам выдаются листы бумаги, из которых они должны сделать самолеты. Карандашом подписывают свою фамилию. Становятся в одну линию и запускают самолеты. Чей улетит дальше - получает иммунитет и становится последним героем.
Ведущий . Вот он - последний герой! Ты награждаешься призом и медалью «Последний герой». Аплодисменты победителю! А теперь в честь победителя жители острова Кука объявляют туземную дискотеку!
III. Выступление туристических агитбригад
Даешь поход!
Эй, ребятки!
Время вспомнить про палатки!
Доставайте рюкзаки,
Кружки, ложки, котелки!
Описание маршрута
Может выглядеть вот так.
Не теряйте ни минуты -
Ознакомьтесь, что и как!
Ой, ты реченька-река,
Бьются волны в берега.
У разбитого моста
Люди плачут неспроста:
Разлилась из грязи масса,
Черным глянцем светится.
Проторчим не меньше часа,
Но не больше месяца!
Та-ра-ра и та-ра-ра,
На пути стоит гора.
И хоть сколько ни крути,
Только скалы на пути!
Что ж, прикинем и рассудим:
Умный в гору не пойдет,
На рожон переть не будет -
Умный гору обойдет!
фитнес клуба "СпортЛэнд" м. Левобережная", "Скрыть")">Видео: День рождения фитнес клуба "СпортЛэнд" м. Левобережная
День рождения фитнес клуба "СпортЛэнд" м. Левобережная
5 сентября 2012 фитнес клуб "СпортЛэнд" м. Левобережная отметил год своей работы. Компания "СпортЛэнд" динамично развивается в последние годы и мы рады, что с каждым наших клиентов становится все больше. "CпортЛэнд" - это содружество активных, позитивных и уверенных в себе людей. И наш праздник получился веселым и интересным. Все получили массу положительных эмоций и заряд бодрости на весь следующий год.
В программе мероприятия были: беспроигрышная для всех наших клиентов, соревнования среди и мужчин, показательные выступления тренеров зала групповых программ. Победителей соревнований, а так же участников мы торжественно поздравили и наградили призами. А все кто приобрел клубные карты «СпортЛэнд» в этот день, получили замечательные призы от наших партнеров.
Партнерами мероприятия выступили сеть туристических агентств TUI, студия маникюра и педикюра Shine, сеть виномаркетов Поляна и торговый центр КОМОД. Мы благодарим наших партнеров за предоставление замечательных призов.
«Одну простую сказку, а может, и не сказку,
А может, не простую хотим вам рассказать,
Ее мы помним с детства, а может, и не с детства,
А может, и не помним, но будем вспоминать»
1 вед.: Место действия - планета Земля, космопорт.
2 вед.: Время действия - год 3000-ый от Рождества Христова, май месяц.
1 вед.: Дорогие альдебаранцы!
2 вед.: Ты что! Дорогие альдебараны! Мы рады приветствовать вас на нашей дорогой Земле.
1 вед.: Здесь с вами сегодня гады, ой, гиды (показывает на себя и называет имя, затем показывает на другого и называет имя).
2 вед.: Мы с вами совершим экскурсию по самым замечательным местам нашей планеты.
1 вед. : И куда мы их отправим в первую очередь?
2 вед.: Опять огненной воды напился?
1 вед.: Хто? Я? Да ни в одном глазу! (показывает на третий глаз, нарисованный на лбу)
Эврика! Мы отправимся в наш музей туризма!
Инопланетяне: Куа? Куа?
1 вед.: Туа! Туа!
Инопланетяне: Нау! Нау!
1 вед.: Дау! Дау!
2 вед.: (на ухо 1 вед.): Они нас не понимают! Одно слово - альдебараны! Нам нужен переводчик!
1 вед.: Пере- вод- чик? Щас будет пере - вод - чик! (достает из кармана бутылку и наливает инопланетянам выпить, те выпивают, хватаются за горло и падают)
1 вед.: Вроде не паленая (нюхает бутылку, инопланетяне поднимаются)
1 инопланетянин: (с акцентом) Как трутна фаша речь тля понимания такофо цифилизофанного сушества, как я.
2 инопланетянин: Кафарите, помедленнее, пошалюйста, я записыфаю!
2 вед.: Итак, начнем нашу экскурсию. Перед вами - музей туризма! Все, что вы здесь видите, - это музейные экспонаты.
1 инопланетянин: У нас на Альдебаране нет туристоф, нет туристоф, нет туристоф…
1 вед.: Стукни его по спине, вишь, заело! (2 вед. Стучит по спине инопланетянина)
1 инопланетянин: Спасипа!
1 вед. Пожалуйста!
2 вед.: Мы сохранили несколько особей туристов в первозданном виде, прочие вымерли как мамонты. Зал 1 - «История туризма, или туризм в истории». Начинай лекцию!
1 вед.: Первыми предками современного туриста были человекообразные существа - Адам и Ева. Адам - слева, Ева - справа. Или нет, Адам - справа, Ева - слева (те стоят, повернувшись спиной к зрителям). Смотря с какой стороны смотреть (те поворачиваются, у Евы - три фиговых листочка, у Адама - один). Но Адам и Ева еще не туристы. Они скорее прародители туристов, таких как Ной.
2 вед.: Правильно! Первым туристом на Земле был Ной.
1 вед.: История не сохранила его портрета, но если верить библейским сказаниям, это было очень рогатое, ой нет, бородатое существо.
2 вед.: (поет на восточный манер) 40 дней и ночей
Дождик шел,
На горе Арарат
Ной приют нашел.
Спас для нас и для вас он зверье,
В том числе и кусачее комарье. (пританцовывает, шлепая комаров)
1 инопланетянин: Брафо, брафо!
1 вед.: Чему радуются? Альдебараны! (крутит пальцем у виска)
2 вед.: Комары - это казнь египетская, особенно для туристов (шлепает комаров, следом за ним инопланетяне).
1 вед.: Следующий турист - Моисей. Он водил евреев в поисках земли обетованной по пустыне 40 лет.
Вед. (поют): Там птицы не поют,
Деревья не растут,
В пустыне как определить, где север, а где юг?
Кружится матушка планета,
Костров туристских вьется дым,
И лишь в сороковое лето
Он их привел на Маматынь (2 раза).
1 вед.: Быстренько пробежали залы 2, 3, 4, 5, 6. Здесь ничего интересного. Ну, там пара крестовых походов рыцарей - туристов в Святую Землю.
2 вед.: Походы из варяг в греки. Исторический парадокс: монголо-татарские туристы на территории Руси заблудились аж до 15 века!
1 вед.: Они просто не умели пользоваться компасом!
2 вед.: Зал 7-ой, последний. Это гордость нашей коллекции.
1 вед.: Предлагаем вашему вниманию хорошо сохранившуюся особь - «Руссо туристо, облико морале», принадлежащую к семейству одногорбых, отряду прямостоящих, но сутулоходящих…
2 вед.: Обратите внимание на его (ее)? (чешет в затылке) одежду, а также его (ее) снаряжение.
1 инопланетянин: А кто это - женчин или мужчин?
1 вед.: И чо беспокоятся? Наш турист - существо неприхотливое, всеядное, среднего рода.
2 вед.: Форма одежды - универсальная: кепка, штормовка (турист снимает с себя называемые вещи), трико (турист стесняется и остается в трико), кроссовки (турист разувается, инопланетяне зажимают носы).
2 инопланетянин: Фу! Туристским духом пахнет!
1 вед.: Ничего и не пахнет! Подумаешь, три дня носки не менял!
2 вед. Горб на спине - это рюкзак с запасом пищи. Чем ближе турист к цели путешествия, тем меньше становится горб.
1 вед.: Туристы, как вид, отличаются умом и сообразительностью, умом и сообразительностью.
2 вед.: Туристы отличаются чувством юмора, товарищества и взаимовыручки.
1 инопланетянин: Это ошень прекрасно.
2 инопланетянин: Мы пудем возрождать, как это по-русски, эта прекрасная традиция на наш Альдебаран. А на память мы бы хотели взять несколько подарунков (подходит к судьям, делает вид, что забирает их)
1 вед.: Я те покажу подарунки! Не трожь, это святое! Это же судьи!
1 инопланетянин: А судьи кто?
2 вед.: Это ум, честь и совесть туристического слета! Всю Вселенную пройдешь - лучше судей не найдешь! Да здравствует наш суд, самый гуманный суд в мире!
2 инопланетянин: Нам пора! Но на прощание мы споем песню.
1) Эту радость от встреч на турслете
Не забыть нам с тобой никогда.
Маматынские звездные ночи
Остаются в сердцах навсегда.
П-в: Расстаемся, друзья,
Остается в сердце память,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!
2) На поляне становится тихо,
Отправляется в путь звездолет.
До свиданья, турслет, до свиданья,
Возвратимся на будущий год.
Туристические старты. Сценарий
Цели : пропагандировать здоровый образ жизни; развивать творческие способности учащихся; способствовать сплочению коллектива.
Ход мероприятия
I. Инструктаж по технике безопасности
Тщательно изучить направление движения, характер рельефа местности с учетом трудностей и опасностей.
Соблюдать групповой способ передвижения, не допускать разделения группы, не обгонять направляющего и не отставать от замыкающего. Направляющий задает правильный темп движения и следит за направлением. Замыкающий следит, чтобы группа не растягивалась и постоянно находилась в пределах слышимости и видимости. Исключены всякие отлучки участников похода и нарушения дисциплины.
Соблюдать санитарные нормы хранения продуктов. Не есть немытые продукты, ягоды, овощи, фрукты. Грибы, лесные ягоды и травы употреблять в пищу только при полной уверенности в их съедобности. Проверять качество питьевой воды и в любых сомнительных случаях очищать ее посредством хлорирования.
Полностью исключить в походе употребление спиртных напитков.
Внимательно следить за сигналами, предупреждающими об опасности, быстро и точно выполнять команды и распоряжения руководителя группы.
Во время движения по лесу строго соблюдать противопожарную безопасность, не бросать горящие спички, тщательно тушить костры.
Заблудившись в лесу, важно не допускать дробления группы, не менять стоянку и не проводить разведку местности в одиночку.
Нельзя допускать криков, т. к. крик - это сигнал о помощи.
При грозе спуститься с возвышенности, сложить железные предметы на расстоянии не менее 15 м от людей, идти не спеша, не бегать, не останавливаться под одинокими деревьями, столбами, на берегу водоема, не стоять вблизи линий связи и электропередачи.
II. Варианты проведения мероприятия
Вариант 1. Игра «Робинзонада»
Учитель . Мы находимся на необитаемом острове, от цивилизации у нас остались ноги, руки, голова, куски веревки разной толщины, листы бумаги. Нам предстоит пройти все этапы жизни Робинзона на острове.
Первый этап. Первое, что надо сделать Робинзону на острове, - это построить дом из валежника, кольев, веток и других материалов. Шалаш должен быть рассчитан на одного человека.
Второй этап . Этот этап выявит умение приготовить пищу. Необходимо оборудовать по всем правилам место для костра, чтобы приготовить еду. Судья оценивает надежность стоек, пожарную безопасность костра и какой урон был нанесен природе данным Робинзоном.
Третий этап . Теперь пора сделать ложку для обеда. Всем робинзонам вручаются перочинные ножи, кора дерева, сухие толстые ветки. Судья оценивает ложку на возможность применения по назначению.
Четвертый этап . Из заранее приготовленного материала надо сделать лук, стрелы, копье.
Пятый этап . Предлагаем попасть по цели из лука или копья. Учитывается и точность, и состояние оружия после применения.
Шестой этап. Робинзоны перечисляют, а если возможно, и собирают травы, из которых можно заварить чай.
Седьмой этап. Робинзоны должны изготовить шапку из бумаги, чтобы на острове не напекло голову.
Восьмой этап. Последний этап. Проверяются знания книги о Робинзоне Крузо.
Почему Робинзон назвал своего друга Пятницей? («...я выбрал для него это имя в память дня, когда спас ему жизнь».)
Кем был Робинзон на острове? («...я жил настоящим королем, ни в чем не нуждаясь...»)
Из чего Робинзон сделал себе зонтик? (Из козьих шкур. «Я обтянул его козьими шкурами мехом наружу: дождевая вода стекала по меху, как по наклонной крыше, и самые знойные солнечные лучи не могли проникнуть сквозь него».)
Вариант 2. Туристическая эстафета
1. Переправа (навесная или маятниковая).
2. Переправа по бревну.
3. Преодоление условного болота, кочек.
4. Укладка рюкзака.
5. Оказание первой медицинской помощи.
Вариант 3. Военно-спортивная эстафета
Марш-бросок. На стартовой линии - вещмешок с грузом.
По сигналу первый участник команды надевает вещмешок, пробегает до поворотной отметки и обратно, передает вещмешок следующему участнику.
Снайперы. Соревнования на точность попадания в цель теннисными мячами: каждый участник команды делает по одному «выстрелу».
Метание гранаты . Цель упражнения - точность попадания, число бросков - 3, положение участника - произвольное, вес резиновой гранаты - 250-300 г.
Полоса препятствий . Простейшая полоса препятствий - натянутые между деревьями на разной высоте веревки, через которые нужно перепрыгнуть. Препятствия нужно преодолевать как по дороге к поворотной отметке, так и на обратном пути.
Зона химического заражения . Перед входом в опасную зону (отмечена линией) команды выстраиваются в шеренги. По сигналу «Газы» участники по очереди надевают противогаз и пересекают зараженный участок. Общее время определяется по последнему участнику.
Красный крест . Транспортировка пострадавших. Команда разбивается на тройки. В каждой тройке двое делают «стульчик» из переплетенных рук и на этом «стульчике» несут третьего до поворотной отметки и обратно.
Минное поле . Игроки должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке. Если игрок задел кеглю рукой или ногой - ранен, если задел второй раз или туловищем - убит. Побеждает команда, которая преодолеет «минное поле» с наименьшими потерями.
Вариант 4. Игра «Последний герой»
Участниками игры становятся ребята, правильно ответившие на вопросы отборочного тура: всего 10 человек.
Вопросы отборочного тура
Крутой поворот. (Вираж.)
Французский писатель, один из создателей жанра научно- фантастического романа. (Жюль Верн.)
Высокоодаренный ребенок. (Вундеркинд.)
Безвоздушное пространство. (Вакуум.)
Какое озеро самое глубокое в мире? (Байкал.)
Назовите всемирно известные английские учебные заведения. (Оксфорд, Кембридж.)
Женщина-воительница Древней Греции, имя которой носит река в Америке. (Амазонка.)
Конь Дон Кихота. (Росинант.)
Обувь для лошади. (Подкова.)
Известный путешественник, чья лошадь, когда он был в России, оказалась привязанной к крыше колокольни. (Барон Мюнхгаузен.)
Участники игры делятся на два племени, придумывают им названия и выбирают вождей.
Условия игры: племя, проигравшее в конкурсе, тянет жребий: участник, вытянувший черную метку, покидает игру.
Ведущий. Итак, на остров Кука отправляются команды «Черепаха» и «Крокодил». Но для этого надо смастерить пироги.
Конкурс 1. Строительство лодки-пироги
Команды мастерят цепь из подручных материалов: одежды, обуви, кепок и т. д. Выигрывает команда, чья «лодка» окажется длиннее. Проигравшая команда тянет жребий, один из ее участников покидает игру.
Ведущий. Мы благополучно добрались до острова, на котором нас встретило племя туземцев. Уважая обычаи аборигенов, мы должны станцевать с ними туземский танец.
Конкурс 2. Туземский танец
Команды должны собрать как можно больше танцующих в змейку. По свистку ведущего танец прекращается и подсчитываются участники танца. Проигравшее племя тянет жребий.
Ведущий. Внимание! Вождь туземцев вызывает вас на поединок. Для этого вам необходимо набрать команду из 10 человек.
Конкурс 3. Поединок
Каждое племя набирает в свою команду необходимое количество игроков. Игра может быть любая: перетягивание каната, бег со скакалками или с обручем, прыжки на одной ноге с мячом.
Ведущий. На острове началась засуха. Солнце нестерпимо палит. Придется выпить последний запас пресной воды.
Конкурс 4. Имидж - ничто, жажда - все!
Участники должны на время выпить из бутылки с соской воду. Победитель получает иммунитет, другие - тянут жребий.
Ведущий. После состязания гостеприимный вождь приглашает вас спеть песни у костра.
Конкурс 5. Песни у костра
Команды поют песни, где упоминаются цифры. Ведущий запевает «Миллион алых роз», команды продолжают по очереди. Проигрывает та команда, которая не сможет продолжить цепочку песен.
Ведущий. Отдых закончился - пора думать о дальнейшем пребывании на острове. Ваши вожди приняли решение строить дом.
Конкурс 6. Построй дом
Вожди племен надевают боксерские перчатки. Они должны перенести по одному все кубики на другую строну острова и сложить их друг на друга, строя башню. Победит тот, у кого башня будет выше.
Ведущий . Дом построен, и племена решили объединиться. Теперь они будут называться... Приветствуем новое племя! Вам разрешено послать весточку домой голубиной почтой.
Конкурс 7. Голубиная почта
Участникам выдаются листы бумаги, из которых они должны сделать самолеты. Карандашом подписывают свою фамилию. Становятся в одну линию и запускают самолеты. Чей улетит дальше - получает иммунитет и становится последним героем.
Ведущий . Вот он - последний герой! Ты награждаешься призом и медалью «Последний герой». Аплодисменты победителю! А теперь в честь победителя жители острова Кука объявляют туземную дискотеку!
III. Выступление туристических агитбригад
Даешь поход!
Эй, ребятки!
Время вспомнить про палатки!
Доставайте рюкзаки,
Кружки, ложки, котелки!
Описание маршрута
Может выглядеть вот так.
Не теряйте ни минуты -
Ознакомьтесь, что и как!
Ой, ты реченька-река,
Бьются волны в берега.
У разбитого моста
Люди плачут неспроста:
Разлилась из грязи масса,
Черным глянцем светится.
Проторчим не меньше часа,
Но не больше месяца!
Та-ра-ра и та-ра-ра,
На пути стоит гора.
И хоть сколько ни крути,
Только скалы на пути!
Что ж, прикинем и рассудим:
Умный в гору не пойдет,
На рожон переть не будет -
Умный гору обойдет!
Сценарий туристско-краеведческого праздника для школьников 6-8 класса «По родному краю с рюкзаком»
Цели:Образовательные:
- популяризация спортивного туризма, как удовлетворение естественной потребности человека в непосредственном познании окружающего мира, своего края;
- формирование навыков туристкой техники;
- изучение основ туристского быта.
Развивающие:
- развитие активной туристско-спортивной деятельности детей;
- развитие интереса к изучению туризма.
Воспитательные:
- воспитание физически здоровой, нравственной личности, любящей и знающей свой край.
Задачи:
- познакомить с понятием «туризм», видами туризма;
- познакомить с правилами укладки рюкзака;
-научить надевать страховочную систему;
-познакомить с правилами установки бивака;
-дать элементарное представление о типах костра, научить
выкладывать костры различных типов;
-познакомить с основными обязанностями участников группы.
Оборудование: тематические иллюстрации; веревка; скейт; обручи; туристическое снаряжение; дрова для костра, личное снаряжение.
План занятия:
1.Вводный этап.
2.Основной этап.
2.1.Знакомство.
2.2.Разминка « Викторина»
2.3 Эстафета «Соберись в поход»
2.4 Доберись до места
2.5 Снаряжение туриста.
2.6. Переправа.
2.7.Установка бивака.
2.8.Зажги костер
3.Итоговый
Преподаватель:
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас туристско-краеведеческий праздник «По родному краю с рюкзаком». Мы с вами совершим увлекательнейшее путешествие в мир туризма. Узнаем, чем занимаются и что узнают туристы в походах и на соревнованиях, а также, что объединяет этих романтиков дороги.
-Кто же такие туристы, и чем они занимаются?
- Что означает слово «туризм»? Это слово произошло от французского «путешествие», а путешествовать можно по-разному. На территории нашего края можно заниматься всеми видами туризма.
-Какие виды туризма известны вам?
Преподаватель:
Молодцы, ребята! Но перед тем как начать наш праздник я представлю сегодня жюри, которое будет оценивать. (Представление жюри). И первый наш конкурс « Викторина».
1.Конкурс « Викторина» (приложение)
Преподаватель:
Молодцы! -Итак, мы отправляемся в дорогу. Без какого важного предмета туристского снаряжения поход не состоится? (рюкзак)
-Рюкзак - это верный друг любого туриста. Походный дом, который всегда рядом. Туристу приходится несколько раз в день собирать и разбирать его. Укладка рюкзака - это целая наука. Постичь некоторые ее азы мы попробуем сейчас.
- Первый участник с пустым рюкзаком бежит к обручу, в котором рассыпаны разные предметы. Его задача: взять только один предмет, который может пригодиться в походе, положить его в рюкзак, вернуться к команде и передать рюкзак следующему игроку, который выполняет такое же задание. Внимание, в обруче есть лишние предметы, которые не понадобятся нам в походе, проявите мышление и смекалку.
2.Конкурс « Соберись в поход»
Преподаватель:
Рюкзак собран, можно отправляться в поход. Во время похода на нашем пути могут возникнуть препятствия. И следующий конкурс « Доберись до места»
3.Конкурс «Доберись до места»
(“Мышеловка” (строим так: между двумя гимнастическими скамейками натягиваем волейбольную сетку.) пролезание под сеткой, « переправа» (скейт и веревка), бревно, навесная лестница, подъем, траверс, спуск (шведская лестница))
Преподаватель:
Препятствии, которые вы преодолели, могут встретиться вам в походе. А вы знаете, что для того, чтобы их преодолеть необходимо специальное снаряжение. Для того, чтобы преодолевать препятствия, нужно научиться пользоваться страховочной системой, которая позволит сохранить жизнь человеку в самых сложных ситуациях. И мы приступаем к следующему конкурсу « Снаряжение туриста»
4.Конкурс « Снаряжение туриста»
(одевание системы, перчаток, каски, пристегивание карабинов)
Преподаватель:
Продолжаем наш поход. Все туристы должны уметь выходить из любых ситуаций. Впереди у вас речка и маленькая лодка в которую вся команда не помещается. И сейчас задание для капитанов которые должны команду переправить на следующий берег. В руках у капитана команды находиться обруч, это и есть лодка. Капитан стоит в обруче, по очереди он берёт себе в обруч по одному члену команды и бегом переправляются на другой берег. И так до тех пор, пока капитан не переведёт всю команду.
5.Конкурс « Переправа»
Преподаватель:
До места стоянки мы с вами, ребята, благополучно добрались. Что необходимо сделать далее? Правильно. Разбить лагерь.
6.Конкурс « Установка бивака» (палатка)
Преподаватель:
Молодцы ребята, лагерь установили. Но какой поход без туристического костра. И се
йчас каждая команда зажжет свой костер. В руках у каждого игрока команды находятся по одному полену. По сигналу ведущего ребята по очереди бегут до линии, где они должны построить костёр, в виде колодца. Последний игрок бежит и ставит в внутрь костра макет огня. Чем указывая жюри, что костёр зажжён.
7.Конкурс « Зажги костер»
Преподователь:
- Наше путешествие подошло к концу. Все показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!
Преподаватель:
Сегодня, ребята, вы немного окунулись в многогранный, интересный, полный впечатлений мир туризма. Конечно же, мы с вами прикоснулись только лишь к тысячной доле этого необыкновенного увлечения. Наш праздник подходит к концу. Но любое путешествие должно заканчиваться на хорошей ноте и сейчас наше жюри подвело итоги. Вам слово. (Награждение)
Прилождение
Внимательно рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
1.Сколько туристов живет в этом лагере?
Ответ: 4 туриста. 4 ложки и тарелки, список на дереве из 4 человек.
2.Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад?
Ответ: несколько дней назад. Паутина на палатке.
3.На чем они сюда приехали?
Ответ: приплыли на лодке. Весла возле дерева.
4.Далеко ли от лагеря до ближайшего селения?
Ответ: недалеко. На картинке видно курицу.
5.Откуда дует ветер: с севера или юга?
Ответ: с юга. На палатке виден флажок, который указывает направление ветра. Если посмотреть на сосны, то с северной стороны у них ветки короче. Значит ветер дует с юга.
6.Какое сейчас время дня?
Ответ: утро. Используя предыдущий ответ можно определить стороны света, а посмотрев на тень от повара видно, что солнце находится на востоке, а значит сейчас утро.
7.Куда ушел Шура?
Ответ: ловить бабочек. За кустами видно сачок.
8.Кто вчера был дежурным? (Назовите по имени.)
Ответ: Коля. Сегодня дежурит не Шура (он ловит бабочек), не Коля (он у рюкзака с буквой "К"), и не Вася (он фотографирует, в его рюкзаке с буквой "В" лежит штатив). Значит дежурный - Петя, а вчера дежурил Коля.
9.Какое сегодня число какого месяца?
Ответ: 8 августа. Сегодня дежурит Петя, значит 8 число. Видно арбуз, значит сейчас август.
Сценарий туристического похода «Мы – туристы»
Цель:
Вызвать положительный эмоционально - психологический настрой и получить запас бодрости.
Задачи:
- Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
- Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.
- Развивать и обогащать словарный запас: слова –предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова –определения и словосочетания: велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать.
- Соблюдать правила безопасного поведения во время игр в природных условиях:
- Избегать возможных травм во время подвижных игр (столкновений, подножек)
- Уметь правильно падать
- Оказывать первую помощь себе и другим (приложить холод, наложить повязку), позвать взрослых
- Следить за чистотой поляны, не допускать засорения леса
- Вести краеведческие наблюдения.
- Выполнять социально значимую работу: в походе покормить птиц, очистить поляну, накрыть стол.
Оборудование: маты, обручи, пеньки, рюкзаки, ложки, кегли, бинты, мел, мишень, 3 ведра, грамоты, призы.
Сегодня мы с вами туристы и отправляемся в туристический поход.
Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.
И так мы начинаем, отправляемся в туристический поход. (Построение)
Речёвка туриста:
Учитель : Кто шагает с рюкзаком?
Дети: Мы, туристы!
Учитель : Кто со скукой не знаком?
Дети Мы туристы!
Учитель : Нас вперёд ведут…
Дети Дороги!
Учитель : Наш девиз:
Дети «Всегда вперёд!»
Учитель : Эй, ребята,
Дети Твёрже шаг!
Учитель : Что турист берёт в дорогу?
Дети Песню, ложку и рюкзак»
Представление команд («Рюкзачок», «Компас»)
Наблюдать и оценивать будет жюри.
Ход мероприятия.
Есть у туристов свой закон:
Не плачь, не ной, крепись, терпи
И друга поддержи плечом,
Надёжным будь всегда в пути.
1. «Собираемся в поход» (по команде «Марш» по одному, добежать до отметки, взять ложку, сой рюкзак и вернуться на своё место)
2. «Переправа» (встать цепочкой и передавать друг другу рюкзак с одной стороны площадки на другую)
3. «Полоса препятствий» (добежать до мата – на четвереньках пройти, дальше скамейка - проползти по ней, пройти сквозь обруч , мячом ударить об пол 3 раза и вернуться на своё место)
4. Конкурс капитанов «Точный глазомер» (капитанам предлагается на глаз определить сколько шагов до …. Присваивается звание «Острый глаз»)
5. «Бег по кочкам» (по команде дети бегут наперегонки по «кочкам», которые обозначены кругами или начерчены мелом и возвращаются обратно)
6. «Привал» (привал – остановка на большой поляне, установка палатки. Выбор дежурных для накрывания стола) (Туристические загадки)
1.Где бы ты ни находился, 2.На привале нам помог, 3.Он с тобою и со мной 4.Он в походе очень нужен, он с кострами очень дружен Можно в нём уху варить Чай душистый кипятить. (Котелок) | 1.Качается стрелка туда и сюда 2.И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет А как спать в ней сладко Что это? (Палатка) 3.Я горячее храню, 4. Моря есть, а плавать нельзя, |
Над рекой она склонилась,
Ловко-ловко исхитрилась:
Обменяла червяка
На большого окунька. (Удочка)
7. «Меткий стрелок» (дротиками попадают в мишень, кто больше наберёт очков)
8. «Оказание медицинской помощи» (перебинтовать рану на пальце, ладошке)
9. «Рыбалка» (скоро обед, надо наловить рыбы для ухи) (в «водоёме» лежат рыбы, кто больше за 1 минуту наловит)
10. Подведение итогов
Марш под песню «У похода есть начало…»
Со спортом дружите, в походы ходите
И скука вам будет тогда нипочём
Мы праздник кончаем и вам пожелаем
Здоровья, успехов и счастья во всём.