Сценарий выпускного бала в ДОУ. Сценарий прощания с детским садом.
Интересный сценарий выпускного бала для детского сада.
Входит нарядно одетый мальчик с палкой - жезлом (распорядитель бала).
Распорядитель бала .
Гонцы созывают народ честной -
У нас начинается бал выпускной!
Дети выходят под «Полонез» (музыка Ф. Шопена) парами, в руках цветы.
Ведущий. Дорогие родители, гости, присутствующие здесь! Наши воспитанники, ваши дети, заканчивают свое пребывание в детском саду. Сегодня мы с гордостью выпускаем их в большую жизнь. Пожелаем им счастливого пути!
1-й ребенок.
Много раз встречали
Праздник в этом зале,
Но такой, как этот,
Мы еще не знали.
2-й ребенок.
Самый лучший праздник,
Грустный и веселый.
Нас сегодня детский сад
Провожает в школу.
Песня «Настали дни чудесные» (музыка А. Кузнецовой, слова 3. Петровой).
НАСТАЛИ ДНИ ЧУДЕСНЫЕ
1. Настали дни чудесные,
Пойдем мы в первый класс
И много интересного
Узнаем в первый раз.
2. У нас заботы важные:
Мы школьники теперь,
И есть у нас у каждого
И форма, и портфель.
Первая парта, первый звонок,
Первый учебник, первый урок!
3. Мы песенку веселую
Поем про первый класс.
Все главное, все новое,
Все первое у нас.
3-й ребенок.
К нам с любовью и вниманьем
Относились наши няни.
Повкуснее повара нас кормить старались.
Нас лечили доктора - Мы их не боялись.
4-й ребенок.
Мы умеем одеваться,
Чистить зубы, умываться.
Научились мы кровать
Аккуратно убирать.
5-й ребенок.
Всем, кто рядом с нами был,
Нас воспитывал, растил,
Проявлял о нас заботу,
Делал разную работу.
Всем, кто каждую минуту
Беспокоился о нас -
Поклонимся мы сейчас!
(Опускаются на одно колено. Опустив головы, встают.)
6-й ребенок .
Взрослых мы благодарим,
Все . Спасибо говорим.
Дети дарят цветы воспитателям, няне, поварам, заведующей детского сада, завхозу и возвращаются.
7-й ребенок.
Только нам проститься надо
С детским садом дорогим.
Будет школа очень рада
Первоклассникам таким,
Сильным, смелым и веселым,
Самым дружным из ребят.
Все. Здравствуй, праздник!
Здравствуй, школа!
До свиданья детский сад!
Песня «Ты прощай, наш детский сад» (венгерская народная мелодия, обработка Т. Попатенко, русский текст Н. Найденовой).
ТЫ ПРОЩАЙ, НАШ ДЕТСКИЙ САД
1. Ты прощай, наш любимый детский сад,
Жди к себе других ребят,
Ты прощай, наш любимый детский сад!
2. В первый раз мы уходим в первый класс.
Там учитель встретит нас, (2 раза)
В первый раз мы уходим в первый класс.
3. Нам теперь в школьный дом открыта дверь,
Нам теперь в школьный дом открыта дверь.
Дети садятся на места. Раздается стук в дверь.
Ведущий. У нас на балу гости. Кто стучится в наши двери? Это мы сейчас проверим. (Подходит к ней.) Да это же наши малыши. Пришли поздравить выпускников.
Заходят дети средней группы с цветами.
Мы пришли проститься с вами и хотим вам пожелать
Лишь четверки и пятерки на уроках получать.
Поют песню «Наша простая песенка» (музыка А. Александрова, слова М. Ивенсен).
НАША ПРОСТАЯ ПЕСЕНКА
1. Утром мы встаем, песенку поем,
Песенку простую,
Вот какую:
Ля-ля-ля-ля-ля,-
Вот и песня вся. (2 раза)
2. В лад со всеми кот жмурится, поет
Песенку простую,
Вот такую:
Мяу, мяу, мурлык, -
Так я петь привык (2 раза)
3. Чиж давно не спит,
Он поет, свистит
Песенку простую,
Вот какую:
Чив-чив-чив-чив-чью,
Вот как я пою. (2 раза)
4. Сели все рядком,
Спели все ладком
Песенку простую,
Вот какую:
Мяу, чив, чив, ля-ля,-
Вот и песня вся. (2 раза)
Дарят цветы детям подготовительной группы.
Ведущий.
Что же мы ответим?
Всем большое вам спасибо,
Что пришли поздравить нас.
Обещаем постараться
Так прилежно заниматься,
Чтобы в школе самым лучшим
Оказался первый класс.
Ну а милым малышам
Наши лучшие игрушки
Мы подарим вам сейчас.
Дарят детям средней группы игрушки. Малыши уходят.
Ведущий.
Прокатился год пестрым шаром,
Он прошел для нас не зря -
Сколько праздников мы встречали,
Сколько песен спели, друзья!
Распорядитель зала.
Бал прощальный продолжаем,
Попурри вам предлагаем.
Из любимых наших песен,
Подпевайте с нами вместе.
Исполнение попурри из любимых песен. Берется по куплету песен, которые дети разучивали в течение года.
Звучит «Песня Шапокляк» (музыка В. Шаинского, слова Э. Успенского) в записи. Заходит старуха Шапокляк.
Шапокляк. Здравствуйте, мои хорошие. Здравствуйте, мои пригожие. Как я люблю маленьких детей: они так много шалят и игрушки ломают. Из рогатки стреляют, стекла разбивают, взрослых не слушаются.
Ведущий . Нет, Шапокляк, ты ошибаешься. Это совсем другие дети: они выросли и собираются в школу и поэтому стали серьезными и больше не шалят. Правда, ребята?
Шапокляк. Куда собираются, в школу?
Ведущий. В школу, учиться.
Шапокляк. Делать в этой школе вам нечего, учи и учи уроки целыми днями.
Ведущий . А ты откуда знаешь?
Шапокляк. Когда-то я два года просидела в первом классе. И с тех пор (гордо) нигде ничему не училась. Вот!
Ведущий. Так вот почему ты такая...
Шапокляк. Такая умненькая-благоразумненькая.
Ведущий. Да нет, я хотела сказать - неначитанная, неграмотная и некультурная.
Шапокляк. Что?! Подумаешь, будто в вашей школе так интересно?!
Ведущий. Очень интересно узнавать все то, что неизвестно. Ребята тебе сейчас в песенке про это расскажут.
Группа детей поет отрывок из песни «Ужасно интересно...» (музыка В. Шаинского, слова Г. Остера). Шапокляк садится и слушает, в конце подпевает и хлопает в ладоши.
УЖАСНО ИНТЕРЕСНО
1. На свете много есть того, во, во,
Про что не знают ничего, во, во,
Ни взрослые, ни дети.
Конечно, ни взрослые, ни дети!
И это вовсе не секрет, рет, реет,
Когда секрета вовсе нет, нет, нет,
Скучают все на свете.
Но почему? Да потому, что!..
2. Водой кончается земля, ля, ля.
И есть начало у ручья, чья, чья,
Весной начнется лето.
Конечно, весной начнется лето!
А где начаться должен я, я, я,
И где кончаться должен я, я, я -
Не знаю я про это
Но почему?
Да потому, что!..
Ужасно интересно все то, что неизвестно!
Ужасно неизвестно все то, что интересно!
Шапокляк. Замечательная песенка. Вы так хорошо пели, что мне тоже в школу захотелось. А нельзя ли и мне вместе с вами в первый класс?
Ведущий. Если хочешь вместе с нами -
Мы проверим твои знанья. Проверим, ребята, что знает Шапокляк? Женя, скажи свое задание.
1-й ребенок.
Ну-ка, ты нам всем скажи,
Сколько будет 2 + 3?
Выкладывает на фланелеграфе.
Шапокляк (чешет в затылке). Это будет... Это будет... Что-то около шести.
Ведущий. Дети, правильный ответ? Дети. Нет.
1-й ребенок.
2-й ребенок.
Я возьму четыре буквы,
И из них сложу я слово.
(Выкладывает «мама».)
Вот уже все и готово.
Повнимательней смотри,
Слово это нам прочти.
Шапокляк. То ли мыло, то ли ма-ло?
Ведущий (к детям). Что написано здесь?
Дети . Мама.
Ведущий. И еще к тебе вопрос.
3-й ребенок.
Можешь ты ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Шапокляк.
Это каждый должен знать
Надо всем... подольше спать.
Ведущий. Дети, правильный ответ?
Дети . Нет.
Ведущий . А что нужно делать, чем заниматься?
Дети. Физкультурой.
Песня «Зарядка» (музыка Ю. Сорокина, слова Н. Фифриной).
Дети поют стоя, сопровождая пение движением по тексту. Шапокляк пытается повторить движения.
ЗАРЯДКА
1. Чтобы нам не болеть
И не простужаться,
Мы зарядкой всегда
Будем заниматься.
2. Пусть не все хорошо
Может получиться. -
Не печалься, дружок,
Надо научиться.
Весело шагать, руки поднимать,
Приседать и вставать, бегать и скакать.
Раз, два, раз, два!
Ведущий. Рановато тебе, Шапокляк, в школу, многого ты не знаешь!
Шапокляк. Вы все задания за пятый класс давали!
Ведущий . Ладно, самое легкое испытание. Сумеешь собрать портфель?
Шапокляк. О, это очень просто, нужно взять самое необходимое, что пригодится в школе.
Аттракцион «Собери портфель».
Первый вариант - Шапокляк собирает одна, затем вызывает детей. Второй вариант - Шапокляк в центре и двое детей по бокам. В портфеле Шапокляк оказываются музыкальные инструменты, рогатка, игрушки и т. п.
Ведущий. Что же с тобой делать? Кто знает?
Входят две бабушки - Ивановна и Степановна.
Ивановна и Степановна . Мы!
Ивановна. Мы бабушки-старушки, неразлучные подружки.
Степановна . Неразлучные подружки, мы живем в одной избушке!
Ивановна. Я - бабушка Ивановна!
Степановна. Я - бабушка Степановна.
Вместе. А делаем мы все на отлично!
Ивановна . Пишем!
Степановна. Рисуем!
Ивановна. Поем!
Степановна. Танцуем.
Звучит музыка в грамзаписи. Танец «Бабушки-старушки». Старушки танцуют.
Шапокляк. Танцевали хорошо, ну и что?
Ивановна . А вот что! Мы берем тебя на поруки.
Шапокляк . Это как?
Вместе. А вот так!
(Берут под руки.)
Степановна.
Песни петь, и танцевать.
Ивановна.
И стихи рассказывать,
И шнурки завязывать.
Степановна и Ивановна уводят Шапокляк.
Ведущий. Вот какая гостья побывала на нашем балу.
Распорядитель бала.
Ну а мы бал продолжаем.
Всех на «Вальс» я приглашаю.
Вальс И. Штрауса.
Ведущий. Ребята, вы многому научились в детском саду, многое знаете и умеете. И вот сегодня на наш выпускной праздник мы пригласили человека, который сможет определить знания каждого из вас, он скажет нам, кто из вас действительно может идти в школу.
Выходит Василиса Премудрая (взрослый в русском сарафане, с кокошником на голове).
Василиса. Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы, да ребятушки малые! (Кланяется.) Ой, да вы уже совсем большие! Как выросли, окрепли. Наверно, и ума набрались?
Ведущий. Ребята, вы узнали нашу гостью?
Василиса.
Сейчас я им помогу.
В русских сказках я живу,
Очень умною слыву.
Дети. Василиса Премудрая.
Василиса. Правильно догадались. А ведь я за тем и пришла - проверить, все ли ребята к школе хорошо подготовились.
Математику люблю, она наука точная.
Чтобы правильно сложить, надо с цифрами дружить.
Ведущий. Ребята, готовы?
Дети. Да.
Василиса.
К серой цапле на урок прилетели пять сорок,
А из них лишь три сороки приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок прилетело на урок?
Дети. Две сроки прилетели на урок.
Василиса.
Молодцы, правильно.
Раз к бельчонку на обед прибежал дружок-сосед.
Вот они на ветку сели и по пять орешков съели.
Сколько съели те бельчата, посчитайте-ка, ребята.
Дети. Бельчата съели десять орешков.
Василиса.
Молодцы, не скучно с вами,
Вот еще одно заданье -
Быстро слово составлять.
Дети делятся на две группы и составляют отгадки из кубиков.
Игра «Составь слово» (второй вариант - отгадывают загадки устно, без кубиков).
Василиса. Ее надо изучать, учит всех она читать.
Дети составляют
Он родился длинным очень,
Но подрос и стал короче.
Ведущий.
Все, проверила ты нас,
Все готовы в первый класс?
Василиса.
Нет, еще одно задание,
Музыкальное соревнование:
Мне подайте на десерт
Замечательный концерт.
Песня-инсценировка «Необычный концерт» (музыка В. Дементьева, слова И. Векшегоновой).
НЕОБЫЧНЫЙ КОНЦЕРТ
1. На полянке под сосной
Собрался народ лесной:
Мишка, Хрюшка-пятачок
И Лягушка - скок-поскок.
2. Удивлен зеленый бор,
Необычный нынче хор.
Раззадорился медведь,
Только соло хочет петь.
Ля, ля, ля, ля, ля, ля,
Хрю, хрю, хрю,
Ква, ква, ква.
Что за танцы, что за песни!
Пойте с нами вместе.
3. Просто чудо летний дождь,
До чего концерт хорош.
Мы на празднике своем
Все танцуем и поем!
Декорации: куст дерево с листочками, пенечки и т. д.
Дети в шапочках устраиваются среди декораций.
1-й куплет. Выходят ребята, исполняющие роли Хрюшки и Лягушки, и передают характерные движения своих персонажей.
Припев. Танцуют. Все хлопают.
2-й куплет. Выходит ребенок-Мишка, держится комично. Припев. Неуклюже танцует. Все хлопают.
3-й куплет. Все дети и звери идут врассыпную по залу, ловят ладошками капли дождя.
Припев. Останавливаются и поют, выполняя современные движения.
Василиса.
Молодцы, всех удивили.
Здесь всему вас научили.
Ну, а мне пора прощаться,
Пришло время расставаться.
Не болейте, не скучайте,
В школе знания получайте.
Будьте любознательны,
Во всем всегда старательны.
Ведущий.
Закончен выпускной наш бал,
И каждый вдруг взрослее стал...
Малыш, смелее в школьный путь,
В мир света, знаний, дружбы.
Настойчивым и добрым будь.
Тебе все будет нужно.
1-й ребенок.
Расстаемся мы сегодня
И немножечко грустим.
Мы б остались в детстве с вами,
Но в ученики хотим.
2-й ребенок.
Детский сад - второй наш дом,
Счастливы мы были в нем.
Здесь учили нас, старались,
Мы ж - прилежно занимались.
3-й ребенок.
Вспомним мы еще не раз
Детство звонкое и вас!
Песня «Прощальная» (музыка С. Юдиной, слова неизвестного автора).
ПРОЩАЛЬНАЯ
1. Мы в последний раз сегодня
Старые надежные друзья.
Улетает к звездам наша песня,
С садиком прощаться нам пора!
2. Мы еще в глаза друг другу
взглянем,
Мы еще пойдем встречать рассвет.
Заплутаем в утреннем тумане,
Встретим то, чего на свете нет.
Наташка, Алешка, Иринка, Сережка,
С ресниц покатилась, катилась слеза.
Поверьте, ребята, мы не виноваты,
Что нам расставаться настала пора.
3. А пока давайте веселиться,
Смех друг другу радостный дарить.
Хорошо, что есть с кем расставаться,
С кем встречаться и кого любить.
Все уходят под запись песни «Рассвет-чародей» (музыка В. Шаинского, слова М. Танича).
Макарова Татьяна Владимировна педагог дополнительного образования МБУ ДО г. Астрахани «ЦДО №1»
Действующие лица: Ведущий, Шапокляк, Лучик, Ахшарумка
Реквизит: мягкие игрушки и воздушные шары (гелий) по количеству детей.
Краткое содержание:
- Приветствие ведущего
- Выход детей и педагогов на сцену
- Приветственное слово директора Центра
- Приветственное слово педагогов
- Появляется Шапокляк
- Появляются Ахшарумка и Лучик
- Загадки о школьных принадлежностях
- Игра «Собери портфель»
- Песня «Счастье»
- Эстафета «Принеси домой пятерку»
- Конкурс «Самые находчивые»
- Вальс
- Напутственные слова педагогов
- Вручение дипломов
- Общее фото
Дети с педагогами стоят за кулисами. В руках у каждого ребёнка мягкая игрушка, к игрушке привязан воздушный шарик.
Ведущий: Дорогие гости! Сегодня всех нас ждет необычное и волнующее торжество! Наши дети прощаются с Школой раннего развития «Лучик» и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам и взрослым. Каждый год наш Центр дополнительного образования №1 выпускает в школу не простых дошколят, а самых настоящих талантливых и замечательных звезд.
Ну что ж, друзья, настал тот час, которого все ждали!
Мы собрались в последний раз в уютном светлом зале.
Сюда проститься с детским Центром спешат ребятки все с утра,
Мы их улыбками встречаем, аплодисментами. «Ура!»
Вслед за педагогами дети выходят на сцену и образуют большой круг
В руках у детей любимая игрушка и шарик наполненный гелием.
Дети сажают игрушки у кулис и садятся на стульчики.
Ведущий: Для приветственного слова на сцену приглашается директор Центра дополнительного образования №1 Верещагин Олег Владимирович!
Верещагин О.В
Ведущий: А теперь, слово нашим педагогам!
Цветкова Н.В.:
У нас сегодня праздник,
Радостный, веселый,
До свиданья, скажем Центру!
Здравствуй, скажем школе!
Грищенко Т.В.:
Улетите вы сегодня
Словно птицы из гнезда
Жаль, приходится прощаться
С нашим Центром навсегда!
Костина И.Ю.:
Но пришла пора учиться
Скоро прозвенит звонок
И веселой звонкой песней
Позовет нас на урок!!!
Ведущий: Замечательные слова! Спасибо вам, наши милые педагоги. Самое время дать последний звонок в Школе раннего развития «Лучик» . А где звонок?
Педагоги переглядываются.
Все вместе: У нас его нет!
Появляется Шапокляк
Ведущий: Здравствуйте, Шапокляк! Вы к нам на праздник?
Шапокляк: Да, да, да! Так спешила, к вам на праздник, что даже накрасить губы не успела, где же моя помада! Достаёт из сумочки предметы
……………………………………………………………………… №2
Вот любимая рогатка – чтобы птичек пострелять.
Это – шумный пистолетик, чтобы деток напугать.
Эту ржавенькую кнопку я на стульчик ведущему подложу.
Этот милый колокольчик… (прячет за спину)
Ведущий: Это же наш колокольчик!
Шапокляк: Нет! Теперь не ваш, а мой. Что ко мне попало, то моим стало!
Ведущий: Зачем ты его украла, Шапокляк?
Шапокляк: Чтобы дети не росли и в школу никогда не пошли!
Ведущий: Вот так дела! Кого же нам позвать на помощь? Ребята, давайте позовём на выручку Ахшарумку – символ нашего Центра и Лучика – символ Школы раннего развития. Они ребята смелый и умные, сразу разберутся с этой врединой!
Шапокляк: Зовите, кого хотите, а колокольчика вам не видать, как своих ушей!
Ведущий: Ребята давайте дружно и громко позовём наших друзей!
Дети: Ахшарумка! Лучик!
На сцену выходят Ахшарумка и Лучик
Шапокляк: Явились, не запылились!
Ахшарумка: Здравствуйте, друзья!
Лучик: Почему вы так громко кричите?
Ведущий: Здравствуй, Ахшарумка! Здравствуй, Лучик! У нас сегодня выпускной бал. Мы хотели дать последний звонок, а Шапокляк его похитила!
Ахшарумка: Шапокляк, так нельзя себя вести!
Лучик: Зачем тебе колокольчик?
Шапокляк: А я может тоже в школу хочу пойти учиться!
Ахшарумка: Ты?! Разве ты прошла подготовку в Школе раннего развития «Лучик» ?
Шапокляк: Я и без подготовки всё знаю и умею!
Лучик: А ты знаешь, что такое школьные принадлежность?
Шапокляк: Конечно знаю!
Ведущий: А это мы сейчас проверим! Ахшаручка, Лучик, загадайте Шапокляк загадки про школьные принадлежности!
Ахшарумка:
Если ты его отточишь –
Нарисуешь все, что хочешь:
Солнце, горы, море, пляж...
Что же это? (Карандаш.)
Шапокляк: Это рогатка!
Ведущий и дети: Нет, это карандаш!
Лучик:
Чтобы буквы написать –
Приготовим мы... (Тетрадь.)
Шапокляк: Это книга!
Ведущий и дети: Нет, это тетрадь!
Ахшарумка:
Совсем не белоручка
Ученическая... (Ручка.)
Шапокляк: Сумочка!
Ведущий и дети: Нет, это ручка!
Лучик:
Чтобы были умными
Взрослые, мальчишки –
Читайте больше
Хорошие... (Книжки.)
Шапокляк: Шишки!
Ведущий и дети: Нет, это Книжки!
Ахшарумка: Тяжело тебе будет с такими знаниями в школе, Шапокляк!
Шапокляк: Ничего, справлюсь!
Лучик: А портфель ты собирать умеешь?
Шапокляк: Конечно! А что такое портфель?
Ведущий: Ребята, что такое портфель?
Дети: Портфель – это ученическая сумка.
Шапокляк: Сумку я умею собирать!
Ведущий: Да, уж мы сегодня видели, что лежит в твоей сумочки. Вот лучше посмотри, как наши детки собираются на учёбу.
Игра «Собери портфель»
Шапокляк: Ну, молодцы! Здорово портфель собрали!
Лучик: Раз ребята тебе понравились, может быть отдашь им колокольчик?
Шапокляк: Вот ещё! Подумаешь, в собиру школяетесь. Это у меня заплетык языкается! А теперь вот чеса заголовалась!
Ахшарумка: Что ты сказала, шапокляк?
Ведущий: Ребята, вы поняли о чем говорила Шапокляк?
Дети: Нет!
Шапокляк: Можно подумать вы никогда не путаете звуки!
Лучик: Наши дети говорят чётко, правильно, красиво поют.
Шапокляк: Так я вам и поверила!
Ведущий: Послушай сама, как красиво они поют!
Дети исполняют песню «Счастье»
Шапокляк: Замечательно спели детки! Даже не могу остановиться, так бы и аплодировала и аплодировала, до самого вечера.
Ведущий: Ты нам зубы не заговаривай, Шапокляк, а колокольчик возвращай!
Ахшарумка: Да, да, да!
Шапокляк: Не отдам!
Лучик: Тогда нам придётся силой забрать колокольчик!
Шапокляк: Насмешили! У меня вон сколько силы! Так что я вас быстро всех победю! Побежу! Побеждю!
Ведущий: Да, правильно в народе говорят, сила есть, уме не надо!
Шапокляк: Нечего обзываться, давайте уже драться!
Лучик: Мы не будем драться, а будем соревноваться! А ребята нам в этом помогут. Правда, ребята?
Эстафета "Донеси листок бумаги"
Нужно заготовить 2 листа бумаги (можно из тетради) . Игроки делятся на 4 команды, которые строятся параллельно одна к другой и друг напротив друга. Первому игроку каждой команды кладут на ладонь по листку. Во время игры лист должен лежать на ладони сам по себе - его ни как нельзя придерживать. Первые игроки с каждой команды бегут к первому игроку стоящей напротив команды. Если листик вдруг упадёт на землю, его нужно поднять, положить на ладонь и продолжить свой путь. Добежав до команды, игрок должен быстро переложить листик на правую ладонь товарища, который сразу бежит вперёд. Тем временем первый садится на свой стульчик. Так продолжается до тех пор, пока все дети не поиграют.
Шапокляк: Ух устала! Загоняли! Сил совсем не осталось!
Ахшарумка: Сильные наши детки?
Лучик: Ловкие?
Шапокляк: Это да!
Ведущий: И умные! Потому что они много лет занимались в школе раннего развития «Лучик» у наших талантливых педагогов.
Шапокляк: Правда? Докажите!
Конкурс «Самые находчивые»
Ахшарумка: В каком месяце дети идут в школу? (в сентябре)
Лучик: Третий день недели? (среда)
Ахшарумка: Перерыв между уроками? (перемена)
Лучик: что больше 10 или 15? (15)
Ахшарумка: школьная сумка? (портфель)
Лучик: сколько времён года? (4)
Ахшарумка: тетрадь для записи домашнего задания? (дневник)
Лучик: домик для птиц, сделанный своими руками? (скворечник)
Ахшарумка: геометрическая фигура без углов? (круг)
Лучик: знак сложения? (плюс)
Шапокляк: Всё! Верю! Умные! Но, не грациозные! Танцевать они не умеют!
Ведущий: Шапокляк, ты не права! Наши дети разучили замечательный танец – вальс! Выходите ребята на сцену!
Вальс…………………………………… ………………………………………………………№7
Вступление Девочка держит мальчика за правую руку (смотрят на зрителей)
2 раза Ладошка к ладошке
Мальчик на колено, девочка его оббегает
(смотрят на зрителей)
1 раз Девочки переходят на левую сторону, берут мальчика за левую руку
4 раза Покачивание вправо-влево, держась за руки (смотрят на зрителей)
1 раз Девочки переходят на правую сторону, берут мальчика за правую руку
4 раза Бегут клином
Мальчик встаёт на колено, девочка оббегает его
12 раз «Мельница» - мальчик и девочка держат друг друга за талию одной рукой, мальчик держит вторую руку за спиной, девочка держит платье второй рукой
4 раза «Свечка»
Меняются местами
1 раз Девочка обходит мальчика, рисуя круг левой рукой по груди и спине
1 раз Мальчик опускается на одно колено, девочка обходит мальчика, держась за указательный палец левой руки
1 раз Дети встают «Лодочкой» , смотрят на зрителей
Дети присаживаются на свои места.
Шапокляк: Всё, не могу больше! Не могу я держать у себя колокольчик! Вручаю его вашим педагогам, ребята! Вы молодцы! Протягивает руку с колокольчиком к педагогам, что после танца вышли на сцену, одёргивает руку. Только с одним условием! Возьмите меня в Школу раннего развития «Лучик» ! Я хочу быть такой же умненькой и разумненькой!
Педагоги: Конечно приходи! Мы рады тебе помочь, Шапокляк!
Ведущий: Только приходи в сентябре, Шапокляк, так как учебный год уже закончился. Сегодня у нас выпускной бал!
Шапокляк отдаёт колокольчик педагогам. Они дают последний звонок!
Дети: Прозвенел у нас звонок, значит кончился учебный год!
Ведущий: Уважаемые педагоги, самое время дать доброе напутствие нашим будущим школьникам.
Цветкова Н.В.:
Желаем быть послушными, добрыми, милыми,
Быть отзывчивыми и справедливыми.
Грищенко Т.В.:
Желаем в школе вам успехов
И произносим: «В добрый час!»
Костина И.Ю.:
Пусть в сентябре звонком веселым
Радушно встретит школа вас!
Ведущий: На сцену, для вручения дипломов приглашается директор Центра дополнительного образования №1 Верещагин Олег Владимирович!
Вручение дипломов
Музыкальный руководитель: Уважаемые родители! Вот и настало время последнего праздника для вас и ваших детей в стенах нашего детского сада.
Под музыку входят ведущие
1 Ведущий: Здравствуйте, мамы.
2 Ведущий: Здравствуйте, папы.
1 Ведущий: Бабушки и дедушки
2 Ведущий: Мальчики и девочки.
Вместе: И все, все, все.
1 Ведущий: Мы начинаем самый главный праздник.
2 Ведущий: Выпуск в школу.
1 Ведущий: Платками запаслись?
2 Ведущий: А улыбками?
1 Ведущий:А вот и выпускники спешат.
2 Ведущий:
Ладош своих не жалей.
Хлопай, хлопай веселей!
Под музыку дети входят в зал, перестраиваются
1 Ведущий:
Всегда в последних числах мая
У нас в саду переполох.
И детский садик провожает
Своих ребят-выпускников.
2 Ведущий:
Просторный зал так переполнен,
Упасть здесь яблоку нельзя.
Своих ребят отправить в школу
Пришли родители, друзья.
1 Ведущий:
И вот настал такой веселый
И все же грустный день у нас.
2 Ведущий:
Идут ребята наши в школу
И в первый раз и в первый класс.
Песня “ Первоклассник”
1-й ребенок:
Уж сколько лет прошло с тех пор,
Как малышей детсадик встретил,
Когда пришли мы все сюда-
То ли куклы, то ли дети!
2-й ребенок:
Вот какими малышами
Поступили в детский сад
Обуваться не умели,
Держали ложку кое-как!
3-й ребенок:
Мы плакали утром и после обеда,
Мы плакали громко, мы к маме хотели.
Сотрудники садика к нам прибегали
И слезы заботливо всем вытирали.
4-й ребенок:
Ты с тех пор, наш детский садик,
Стал для нас как дом родной,
Мы теперь большими стали-
И прощаемся с тобой.
5-й ребенок:
Начинаем бал прощальный,
В зале лампы зажжены,
Нас сегодня провожают
Из детсадовской страны!
6-й ребенок:
Наши игры, наши песни
Будут сниться нам не раз,
Давайте вспомним как все вместе
Выступали мы для вас.
Песня “Топ-топ” с солистами
7-й ребенок:
Готовы мы учиться
И школьниками стать.
Хорошие отметки готовы получать.
Мы школьные уроки
С большим волненьем ждем,
И встречу с умной книгой,
И с первым букварем.
8-й ребенок:
Встречай, скорее школа,
Ты новых дошколят,
Смотри, как с нетерпеньем
Глаза у нас горят.
Песня с солистом “ Мне сегодня семь”
Под музыку дети проходят на места
1 Ведущий: Ребята, сегодня мы не перестаем любоваться вами. Какие вы большие, красивые, как нарядно украшен зал к празднику. Ой, а что это?
Дети: Шляпа.
1 Ведущий: Ребята, вы не оставляли шляпу?
Дети: Нет!
2 Ведущий: Кто же ее мог тут оставить?
Шляпа: Да. Я шляпа не простая, я волшебная.
1 Ведущий: Вот тебе и раз!
Шляпа: А что у вас?
2 Ведущий: А мы ребят сегодня в школу провожаем.
Шляпа: Что ж, празднику я вашему не помешаю.
1 Ведущий: А сила, сила, в чём твоя?
Шляпа: Любое желание исполню я!
1 Ведущая: Хочу путешествовать, хочу, чтоб всегда была лето, Хочу...
2 Ведущий: Сто-стоп-стоп... Давайте, спросим, а что хотят ребята?
1 Ведущий: Ребята, а вы чего хотите?
Дети отвечают...
2 Ведущий: Здорово! Большими вы и так станете, а сегодняшний праздник должен быть просто сказочным.
1 Ведущий: Правильно, вот и давайте попробуем попасть в сказку.
2 Ведущий: Уважаемые родители, а вы в сказки верите? Вот и наши дети все спорят и спорят по этому поводу.
Песня “Спор”
1 Ведущий: Ну, что хотите в сказку?
Видимо не зря к нам попала эта волшебная шляпа. Попробую, ее поднять (поднимает шляпу, находит записку)
Текст записки: Шляпу за поля возьми и желание скажи.
1 Ведущий: Вот теперь мы всех возьмем с собой в сказку. Пойдемте, с нами.
2 Ведущий: Нет, мы, пожалуй, с родителями здесь останемся, а то неизвестно что у вас там за сказка. Знайте, мы всегда готовы прийти на помощь.
1 Ведущий: Ну, хорошо, мы с ребятами отправляемся (дети берутся за шляпу одной рукой, поднимают вверх и опускают со словами: “Раз-два-три (2р.) в сказку нас перенеси”)
Дети убегают на места
Под музыку с другого входа появляется Шапокляк
Шапокляк: Ой, кто это в сказке оказался, ну-ну!
1 Ведущий: Бабушка, кто вы такая, как вы сюда попали?
Шапокляк: Ой, девочки вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Не узнали меня? Да это же я - ваша любимая бабуленька-Шапокляк! Как дела, как себя ведете? Хорошо? Вот это и плохо! Не люблю хороших. Вы думаете я одна такая? У меня тоже друзей полно, сейчас их позову. (Свистит в свисток, вбегают дети - Единица и Двойка)
Шапокляк: Вот мои любимые оценки, желаю их не обижать и почаще получать.
Единица и Двойка: Мы родные две сестрицы Двойка и Единица.
Единица: На уроках кто зевает, тот ни в чем не успевает.
Двойка: Мы таких ребят находим и от них не отстаем.
Вместе: Подружитесь- ка вы с нами, мы нигде не пропадем!
Частушки Двойки и Единицы
Без трудов, без забот,
Мы живем целый год.
Не учись, не трудись,
А ленись себе-ленись!
Трень, брень, дребедень - 2р.
Нам учиться не охота,
А частушки петь не лень!
Будем с вами вместе жить,
Будем крепко все дружить.
С Двойкой, Единицей,
Можно не учиться.
1 Ведущий: Ребята, разве нам нужны Единица и Двойка?
Дети: Нет.
1 ведущий: Давайте тогда руками захлопаем, ногами затопаем, громко закричим, получать вас не хотим!
Двойка и Единица убегают.
Шапокляк: Подумаешь, какие...
1 Ведущий: Конечно, наши мальчишки только чего стоят!
Ритмический танец по выбору музыкального руководителя
Шапокляк: Подумаешь, какие все хорошие. А кто ж со мной дружить будет?
1 Ведущий: Нет, мы вам не друзья.
Шапокляк: Что, никто....Ну, тогда берегитесь!
Шапокляк убегает
1 ведущий: Молодцы, ребята, не поддались проделкам Шапокляк.
Под музыку входит Мери Поппинс
Мери Поппинс: Надеюсь, вы меня узнали? Я Мери Поппинс. Люблю вежливых, умных, воспитанных детей.
Мери Поппинс:
Недавно тебе говорили: “малыш”,
Порой называли “проказник”
Сегодня гостей ты всех удивишь
И сказку подаришь на праздник!
Вы в городе детства в театр играли,
Посмотрим, какими артистами стали!
Сказка “Непослушные козлята”
Мери Поппинс: Действительно, сказку показали просто замечательно.
Да, время быстро пролетает
Наши дети подрастают.
И не скрыть волненье нам
Кавалеры, приглашайте дам.
Под музыку вбегает Шапокляк
Шапокляк: О, а ты кто такая?
Мери Поппинс:Как вы со мною разговариваете?
Шапокляк: Как умею, так и разговариваю. Появились тут, умные-разумные. Это все проделки этой Шляпы, сейчас выброшу ее отсюда!
Мери Поппинс: Верните Шляпу на место, иначе мне придется вас удалить.
Шапокляк: Верните! Удалить! Напугала!
М.П: Да, вы совсем невоспитанны, придется мне отправиться за правилами поведения и хорошего тона. А вы, ребята, не поддавайтесь проделкам этой старушки.
Шапокляк: Подумаешь, напугала. Я то никого не боюсь. А вот вы сейчас точно испугаетесь.
Свистит, вылетает Змей Горынович
З.Г: Фу, фу, русским духом пахнет.
1 Ведущий: А мы и есть русские.
З.Г: А как проверить?
1 Ведущий: Ребята, в какой стране мы живем?
Дети: в России
1 Ведущий: Мы по- русски играем, читаем и поем.
Игра или инструментальный ансамбль или частушки
Шапокляк: Русские они, русские, слышь, Горыныч, напугать меня вздумали. Вызови-ка их на бой, не хотят дружить ни со мной, ни с тобой!
З.Г: Вызываю вас на бой.
1 ведущая: Что ж мы согласны, только не кулачный, умственный. Если не ответишь на вопросы, голова с шеи так и полетит!
Согласен?
Шапокляк: Не бойся, соглашайся. Они еще в школу не ходят. Ничего не знают.
З.Г: Да, я готов. Три головы, не одна как у вас.
1 Ведущий: Вот тебе вопрос на разминку. Задаст его (имя ребенка)
Ребенок: Назови слово, где есть 6 букв “Ы”
З.Г: “Ы”Ы”Ы”
Шапокляк:Ну думай, думай, “разывался” тут.
З.Г: Знаю, знаю, считайте, считайте буквы “Ы”
Вы ЛыСыПыДыс Ты
1 В: Да нет такого слова. Ребята, как правильно сказать.
Дети: ВЕЛОСИПЕДИСТЫ
1 В: А вот первое задание(приглашает ребенка)
Ребенок: Знать хотим мы, почему вода в море соленая?
З.Г: Фу, да это все 3 мои головы знают. Потому что в нем селёдки проживают.
Слетает первая голова
1 Ведущий: Т ы сказал не то Змей, остальные головы пожалей!.
З.Г: Подумаешь, еще 2 головы осталось-задавайте!
Ребенок: А теперь скажи, чему учат в школе?
З.Г: Это я знаю:учат там драться, дразниться, кусаться. Малышей обижать, а книжки все рвать, рвать, рвать!
Слетает 2 голова
1 В: Да ты вообще понятия о школе не имеешь. Вот тебе последнее задание.
З.Г.: Нет, нет, нет. Ваши задания выполнять-последнюю голову можно потерять. Не бывать этому! Раз-два-три- дети с воспитателем - замри!
Все замирают, Змей улетает, появляется Мери Поппинс
Мери Поппинс: Что такое, что случилось?
Шапокляк: Я не хотела этого, не хотела.
М.П: Знаю, что это Горыныча проделки. Надо что-то делать. Выручить ребят, смогут самые близкие люди. Чтобы праздник продолжать, детей надо расколдовать.Разбудить, развеселить, Надо нам их рассмешить.
2 Ведущий: Дорогие родители! Давайте, будем выручать наших детей. Проведем веселый аттракцион, может он рассмешит их.
Аттракцион для родителей “Близнецы”
М.П: Получилось, получилось. Дети все развеселились.
Шапокляк: Вот и хорошо, я больше не буду вредничать. Простите, простите меня.
М.П: Вы больше так не поступайте, правила этикета изучайте.
Дает книгу “Правила этикета”
Шапокляк благодарит и уходит
М.П: Ребята, оставайтесь в нашей сказочной стране.
1 Ведущий: Спасибо, как бы ни было хорошо в сказке, а дома лучше. Нам пора в детский сад и Шляпа поможет нам вернуться.
Дети подходят к Шляпе: Раз-два-три (2 р).- нас домой перенеси.
К детям подходит 2 Ведущий:
Наш радостный праздник,
Заканчивать надо.
И мы построимся сейчас,
Чтоб попрощаться с детским садом.
И проводить вас в первый класс.
Дети становятся парами свободно располагаясь по залу
Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли,
А теперь вы всё видите сами,
Поумнели мы здесь, подросли.
Тебе сегодня, детский сад,
“Спасибо” говорим
И всех работников твоих
Сто раз благодарим!
Прощальная песня
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ – выходит ВЕДУЩИЙ.
ВЕДУЩИЙ. Вот и опять родной уютный зал
На праздник всех друзей собрал.
Но собрались мы с вами тут последний раз,
Ведь дети ваши выросли,
Они идут учиться в первый класс.
Ну что тут поделать? Выросли дети.
Пусть им повсюду солнышко светит,
А мы торжественный праздник наш открываем
И будущих школьников в зал приглашаем.
ЗВУЧИТ МЕЛОДИЯ ПЕСНИ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ» (муз. В.Шаинского)
Мальчики, с букетами в руках, входят в зал, идут вдоль боковой стены, проходят через середину зала, расходятся в разные стороны, проходят вдоль боковых стен зала и выстраиваются в полукруг у центральной стены.
ВЕДУЩИЙ называет имя и фамилию двух воспитанников, они проходят через середину зала, делают поклон, расходятся в разные стороны и встают у боковых стен зала, оставляя свободное место у центральной стены.
ВЕДУЩИЙ. А теперь мы приглашаем самых очаровательных и привлекательных
выпускниц нашей группы
ВЕДУЩИЙ называет имя и фамилию девочек.
Девочки, с букетами в руках, выходят на середину зала, делают поклон и встают у центральной стены.
ВЕДУЩИЙ. Дорогие, милые, любимые ребята, вы в школу уйдете учиться, дружить,
Мы вам здоровья, успехов желаем,
И свой детский сад никогда не забыть.
1. Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня – праздник выпускной.
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
2. Нам здесь жилось так весело,
Мы пели и играли.
И даже не заметили,
Как вдруг большими стали.
3. Только нам проститься надо
С детским садом дорогим,
Будет школа очень рада
4. Мы учиться в школе будем,
Но поверьте нам, друзья,
Детский сад мы не забудем,
Это твердо знаю я!
5 Прозвенит звонок веселый,
Позовет с собой ребят.
Скажем дружно:
ВСЕ: Здравствуй, школа,
До свиданья, детский сад!
Первоклассникам таким.
ПЕСНЯ «МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ » (муз. Г.Струве)
ДЕТИ. 1. Сегодня мы прощаемся
С любимым детским садом.
Мы выросли, мы выросли,
Идти нам в школу надо.
2. Спасибо, воспитатели,
Спасибо, вам не раз,
За то, что, воспитатели
Вы сделали для нас!
4. И логопеду скажем мы спасибо,
За то, что научил нас говорить
Я скажу за всех ребят,
Заниматься с вами каждый рад!
5. Врачу спасибо, медсестре,
Что думают о детворе.
Все лечат нас, дают микстуру
И мерят температуру.
6. Спасибо тем, кто нас учил
Лепить и рисовать.
Спасибо тем, кто нас учил
И петь, и танцевать!
7. Спасибо, няням, поварам
За ласку и привет,
За чай, за завтрак по утрам,
За ужин и обед.
8. Еще спасибо скажем мы
Заведующей нашей.
Мы не забудем никогда
О нас заботу вашу!
9. Всем, кто рядом с нам
был, Нас воспитывал,
ВСЕ. Всем спасибо, всем спасибо,
Всем спасибо говорим!
ПЕСНЯ «В ДОБРЫЙ ЧАС » (муз. Т.Попатенко)
РЕБЕНОК. Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эти награды –
Наши улыбки и эти цветы!
ДЕТИ ДАРЯТ ЦВЕТЫ СОТРУДНИКАМ ДЕТСКОГО САДА
Дети садятся на стульчики.
ВЕДУЩИЙ. Дорогие, ребята, спасибо вам за цветы и добрые слова, а сейчас со своими пожеланиями перед вами выступит заведующая детским садом.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕЙ.
ВЕДУЩИЙ. Как быстро летит время! Ещё недавно вы были малышами, а теперь уже уходите в школу. В детском саду вы научились считать, петь, читать стихи, рассказывать сказки. А в школе вы узнаете много-много нового. Но для начала, я хочу проверить, как вы подготовились к школе.
(раздается стук в дверь)
В зал входит Шапокляк:
ШАПОКЛЯК. Нет, нет! Проверять детей сегодня буду я!
Привет, ребятишки – кочерыжки!
ВЕДУЩИЙ. Ребята, кто это? Кто пришел к нам на праздник?
(дети угадывают)
ВЕДУЩИЙ. Уважаемая Шапокляк, здравствуйте. Но как-то странно вы поздоровались с ребятами.
Так не годится.
ШАПОКЛЯК. Это не важно! Могу по другому. Привет, мальчики- зазнайчики! Привет девчата-лягушата!
ВЕДУЩИЙ. Опять не правильно.
ШАПОКЛЯК. А как же правильно?
ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте, мальчики и девочки!
ШАПОКЛЯК. А, ладно. Могу и правильно. Но это не важно. Важно то, зачем вы здесь собрались и что решили проверять?
ВЕДУЩИЙ. Мы решили проверить, как наши дети к школе подготовились.
ШАПОКЛЯК. Я их сама быстренько проверю. А они у вас здоровенькие?
(достает из сумочки фонендоскоп)
А ну-ка, дышите, а теперь не дышите. Дыхание в норме – пыхтят, как паровозы.
Голова на месте? Ну-ка, повернули в сторону, а теперь в другую, а теперь кру-у-угом! Хорошо, списывать успевать будут.
Теперь проверяю руки. Руку правую подняли, опустили. Руку левую подняли, опустили. А теперь быстро правой-левой. Это чтобы успевать отвечать на все вопросы учителей. Ведь учителя вечно ничего не знают, только и делают, что у детей спрашивают.
Но главное в школе не голова и не руки. Главное в школе – ноги. Бегом на месте – марш! Хорошо, на первый урок успеете и на переменках побегаете.
Молодцы! Со здоровьем у детей все в порядке.
Теперь проверяем умственные способности.
(обращается к воспитателю) ваши дети знают, что надо брать с собой в школу?
У меня для вас приготовлены очень трудные вопросики, на которые надо быстро отвечать.
Если в школу ты идёшь, то в портфель с собой берёшь:
В клеточку тетрадку?
Новую рогатку?
Веник для уборки?
Дневник для пятерки?
Альбом и краски?
Азбуку в картинках?
Рваные ботинки?
Фломастеры и ручку?
Гвоздиков кучку?
Карандаши цветные?
Матрасы надувные?
Ластик и линейку?
В клетке канарейку?
ШАПОКЛЯК. Ну что ж, дети, я вас проверила. Руки и ноги шевелятся, голова что-то соображает.
Все в порядке!
А теперь, ура- кобура, на брюках дыра,
В школу всем идти пора.
До свиданья, пойду проверять детей в другом детском саду.
ЗВУЧИТ МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕМА ШАПОКЛЯК.
(из м/ф «Чебурашка и Крокодил Гена» муз. В.Шаинского)
ШАПОКЛЯК уходит.
ВЕДУЩИЙ.. Собрались мы, друзья, в этом зале
В этот добрый весенний денек,
Чтобы вы в первый раз услыхали,
Как звенит для вас школьный звонок.
ВЕДУЩИЙ ЗВОНИТ В КОЛОКОЛЬЧИК.
ВЕДУЩИЙ. Дорогие наши выпускники, сегодня я предлагаю вам поиграть в «ШКОЛУ».
Но сначала отгадайте мою загадку:
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу…..
ДЕТИ. Ученик!
ВЕДУЩИЙ. А каким должен быть ученик?
ДЕТИ. Умным, сообразительным, самостоятельным.
ВЕДУЩИЙ. Правильно, самое главное, ученик должен быть самостоятельным. А если он не будет самостоятельным, с ним приключится вот такая история, которую мы вам сейчас расскажем. Послушайте.
СЦЕНКА «ПЕТЯ ИДЁТ В ШКОЛУ »
ВЕДУЩИЙ. У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша первоклассник!
(появляется Петруша, он шагает по залу бодрым шагом, размахивая руками)
Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
Только… Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей … поезд едет.
Появляются: мама с букетом , за мамой папа с портфелем , за папой бабушка с авоськой и пирожком , и дедушка с палочкой .
ВЕДУЩИЙ. Кто за Петенькой спешит? ДЕТИ. Мамочка!
ВЕДУЩИЙ. Кто за Петенькой бежит? ДЕТИ. Папочка!
ВЕДУЩИЙ. Кто за Петей ковыляет? ДЕТИ. Бабушка!
ВЕДУЩИЙ. Кто кряхтит, но догоняет? ДЕТИ. Дедушка!
(обращается к маме, папе и др.)
Нам скажите, почему прицепились вы к нему?
Разве Петя – паровоз, Что вагончики повез?
МАМА. А кто рубашку застегнет?
ДЕТИ. Сам!
ПАПА. А кто портфельчик понесет?
ДЕТИ. Сам!
БАБУШКА. Кто маслом булочку помажет?
ДЕТИ. Сам!
ДЕДУШКА. Кто ботиночки завяжет?
ДЕТИ. Сам!
МАМА. Но он же еще маленький!
ПАПА. Но он же еще слабенький!
БАБУШКА. Он такой изнеженный!
ДЕДУШКА. Он такой болезненный!
МАМА. Пожалейте вы его, Первоклашку моего!
ПАПА. Отпросился я с работы, Чтобы взять его заботы!
БАБУШКА. Отощает мой внучок – Дам ему я пирожок!
ДЕДУШКА. Пропустите на урок – Завяжу ему шнурок!
(к Пете подходят 2 ребенка)
1 РЕБЕНОК. Это просто ерунда,
Не годится никуда. 2 РЕБЕНОК. Заберем его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!
ВМЕСТЕ. Скоро будет Петя вам
Отвечать на все…
ПЕТЯ. Я сам!
ВЕДУЩИЙ. Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Не похожи, будьте, дети,
На такого вот на Петю!
ВЕДУЩИЙ. (звонит в колокольчик) Начинаем играть в «Школу»! Звонок приглашает вас на УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА (урок проводит УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД)
ЛОГОПЕД. Я рада приветствовать вас на первом уроке. А начнем мы его как всегда со звуков.
Звуков много есть на свете:
Шелест листьев, плеск волны.
А бывают звуки речи,
Мы их тоже знать должны
Назовите мне, пожалуйста, школьные слова на звук Ш.(дети отвечают) , а теперь школьные слова на звук У (дети отвечают), последнее задание на звук П (дети отвечают)
(выходят 3 ребенка)
РЕБЁНОК. Мы не просто буквы знаем –
Из них слова мы составляем.
К мамам мы не пристаем,
Сами сказку мы прочтем.
РЕБЕНОК. Будем в школу мы ходить
С букварем начнем дружить.
Скажут скоро: «Этот класс
Самый грамотный у нас!»
РЕБЁНОК. (в руках держит Букварь)
Вот букварь – начало всех наук,
Ведь слова рождаются из букв.
Он поможет навсегда запомнить важные слова: МАМА, ШКОЛА, РОДИНА, МОСКВА.
— А вот мы сейчас и проверим какими грамотными и умными вы стали.
У меня есть карточки, на которых написаны слоги.
Карточки я вам сейчас раздам, а вы должны будете составить слова.
ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО»
(Дети составляют слова из слогов: ШКО-ЛА, РО-ДИ-НА, РОД-НИ-ЧОК, ЛУ – ХО – ВИ — ЦЫ)
ВЕДУЩИЙ. (звонит в колокольчик)
ПЕРЕМЕНА
!
Можно отдохнуть и помечтать.
СЦЕНКА «ТРИ ПОДРУЖКИ»
Ведущий:
Три подруги в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
1 девочка:
Вот когда я подрасту,
Сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа,
Чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать:
Буду в небе я летать.
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
2 девочка:
1 девочка:
А потом я стану мамой,
И скажу тебе я прямо.
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей,
Буду их водить в кино,
Покупать им эскимо!
2 девочка:
Вот твоей бы дочкой стать?
1 девочка:
Можно только помечтать!
2 девочка:
Я хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили.
Чтоб в кино меня снимали,
Роли главные давали,
Много денег получала,
Что хочу – все покупала!
(обращаясь к 3 девочке)
Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
3 девочка:
В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться,
Потому как подрасту,
Стать ученой я хочу.
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский,
Биологию, французский
В школе нужно изучить,
Чтобы самой умной быть!
ВЕДУЩИЙ. Вот какие наши дети!
Все хотят познать на свете,
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи.
Девочки наши мечтают, а мальчики наши их на танец приглашают.
ТАНЕЦ «ВЫПУСКНОЙ ВАЛЬС»
ВЕДУЩИЙ. (звонит в колокольчик)
Перемена закончилась, звонок приглашает вас на
УРОК МАТЕМАТИКИ .
(урок проводит ВОСПИТАТЕЛЬ)
ВОСПИТАТЕЛЬ. Внимательно слушайте весёлые задачи!
Шёл мышонок-сладкоежка, нёс сестрёнке три орешка,
Правда сам не утерпел, по дороге один съел. Задаёт сестра вопрос: — Сколько ты всего принёс?
Две машинки есть у Пети, а у Васи ровно пять.
Сколько будет, если дети станут вместе в них играть?
Раз по лесу ёжик шёл, на обед грибы нашёл. Два – под берёзой, два – под осинкой,
Сколько их будет в плетёной корзинке?
Под кустами, у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать, кто их сможет сосчитать?
У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка.
Если б было семь кадушек, сколько б было в них лягушек?
Ставлю вам отметку ПЯТЬ.
ВЕДУЩИЙ. (звонит в колокольчик) ПЕРЕМЕНА! На перемене мы с вами узнаем, какие- же оценки будут получать наши дети в школе.
РЕБЕНОК читает стихотворение «Звонки» А. Барто
Я Володины отметки узнаю без дневника:
Если брат приходит с тройкой – раздаётся три звонка,
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон,
Значит пять или четыре получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой – слышу я издалека:
Раздаётся два коротких нерешительных звонка.
Ну, а если единица – он тихонько в дверь стучится.
ИГРА «ВЫБЕРИ СЕБЕ ОЦЕНКУ»
Играют два ребенка. На столе, на подносе лежат вырезанные из плотного картона цифры 2,3,4,5(каждая цифра в трех экземплярах) . Дети с закрытыми глазами, на ощупь, должны выбрать и положить перед собой цифры, которые соответствуют хорошему уровню знаний)
ВЕДУЩИЙ.(звонит в колокольчик) Продолжаем играть в школу.
Третий урок – УРОК РИСОВАНИЯ. (урок проводит ПЕДАГОГ ПО ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
ПЕДАГОГ ПО ИЗО.
Я, ребята, в «Рисовалию»,
Для вас открыла дверь.
Здесь мамы побывали
А бабушки и дедушки
Вам всем дадут ответ,
Что лучше «Рисовалии»
Страны на свете нет!
Страна «Рисовалия» — огромная, вы дорогие ребята, сделали по ней самые первые шаги. Но мы с вами научились не только рисовать, мы умеем воображать и фантазировать. Вот сейчас и покажем, чему мы научились.
ИГРА «ФАНТАЗИИ С ЗАГАДОЧНЫМИ ФИГУРАМИ»
Играют две команды. Перед ними на некотором удалении стоят три мольберта. На мольбертах закреплены листы ватмана с нарисованными загадочными фигурами.
Детям дается задание дорисовать фигуру, чтобы получился обычный предмет.
ВЕДУЩИЙ. (звонит в колокольчик) ПЕРЕМЕНА!
У меня в руках цветок, Белая ромашка.
Скоро в школу вы пойдете,
Будете первоклашками.
Будете учиться, Быстро подрастать.
А вот кем будете работать? Нам хочется узнать.
Я предлагаю погадать, кем же могут стать наши выпускники, когда станут взрослыми.
« ГАДАНИЯ на РОМАШКЕ »
ВЕДУЩИЙ. (звонит в колокольчик)
УРОК МУЗЫКИ.
(Урок проводит МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ)
ИСПОЛНЯЮТСЯ ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ НА МОТИВ ПЕСНИ «ЯРОСЛАВСКИЕ РЕБЯТА»;
ИСПОЛНЯЮТСЯ ЧАСТУШКИ РОДИТЕЛЯМИ:
Как прекрасны наши дети,
Педагоги хороши,
Благодарные частушки
Пропоем мы от души.
В зале музыка играет, песни заливаются
Группа «Капелек веселых» в школу собирается.
«Родничок» нам очень жалко, жалко очень покидать.
Но надеемся, что внуков, приведем мы к Вам опять.
В «Родничке все педагоги – одна другой краше.
Всем огромное спасибо, за детишек наших.
Вышли мы пропеть «Спасибо», нашим педагогам
Ведь не счесть у них затрат, нервам и тревогам.
Отдыхайте, дорогие, набирайтесь новых сил,
Чтоб ваш труд, такой тяжелый, только радость приносил.
Мы частушки вам пропели – всем на удивление
А теперь вы хлопайте, за наше выступление.
Раздается стук в дверь, крики, шум. — Спасите! Помогите! Ведущий открывает дверь.
Появляется большой мешок, который движется, из него доносятся крики.
ВОЛШЕБНИК. (из мешка) Ой, спасите! Помогите! Достаньте меня отсюда! Я не могу больше сидеть в этом мешке!
ВЕДУЩИЙ. Дети, посмотрите, чудеса какие-то. В мешке кто-то сидит и громко кричит. Кто же там внутри? Кому помочь? Как помочь? И мешок какой-то странный, нигде не видно, чтобы завязан был.
ВОЛШЕБНИК. (из мешка) Я не могу ничего сказать, пока меня отсюда не вызволят. А для этого мне нужны очень умные дети, которые знают настоящие волшебные заклинания. Я очень торопился к детям на представление и забыл волшебные слова.
ВЕДУЩИЙ. Дети, поможем этому человеку? Кто знает волшебные слова?
ДЕТИ. (говорят знакомые волшебные слова из сказок) Сим-селябим! Ахалай-махалай!
(мелодия песни Волшебника Сулеймана из к/ф «Маленький Мук» муз. М.Минкова)
Мешок открывается, выходит ВОЛШЕБНИК.
ВОЛШЕБНИК. Ох, спасибо большое! О, прекраснейшая из воспитательниц всех детских садов Европы, Азии, Америки и островов Зелёного мыса!
Благодарю тебя, услада глаз моих, за избавление от тяжких и мучительных страданий!
Долгие, долгие годы провёл я в заключении в этом проклятом мешке!
Позволь мне в знак глубочайшей признательности поцеловать край
твоего одеяния, о царица моего сердца.
(Хочет упасть на колени, но ведущий предусмотрительно отходит.) .
ВЕДУЩИЙ. Кто вы, таинственный старичок?
ВОЛШЕБНИК. Меня зовут Сулейман Ибрагим Рахат ибн Лукум! Я самый почтенейший волшебник из всех волшебников. Приветствую вас, о, драгоценнейшие отроки, и вы, достопочтимые гости.
ВЕДУЩИЙ. Уважаемый, а как вы оказались в этом мешке?
ВОЛШЕБНИК. Карлик злой меня в мешок
Запечатать повелел.
Двести лет в мешке этом
Я, бедняга, просидел!
Ах, царица моего сердца, расскажи, куда я попал?
ВЕДУЩИЙ. Здесь детский сад. У нас сегодня праздник, мы детей провожаем из детского сада в школу.
ВОЛШЕБНИК. А что такое «школа»?
ВЕДУЩИЙ. Наши дети тебе сейчас расскажут.
(выходит 3 ребенка)
1 ребёнок: Это то, куда спешат по утрам все дети.
Что за странный вопрос, если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз собираться в первый класс!
ВОЛШЕБНИК. Что такое школа? Кто же мне ответит?
2 ребёнок: Это то, где ты узнаешь обо всём на свете:
О таблице умноженья, о глаголах и сложении,
Про планеты и моря, о том, что круглая Земля!
ВОЛШЕБНИК. Что такое школа? Кто же мне ответит?
3 ребёнок: Перемены и звонки, булочки в буфете,
И отметки в дневнике, и заданья на доске…
Всё узнаешь и поймёшь, если в школу ты придёшь!
ВОЛШЕБНИК. О, школа – это прекрасно! Школа дает столько знаний! В школе дети узнают много нового, интересного! А вы уверены, уважаемая, что у этих детей в голове есть все, что нужно для учебы?
ВЕДУЩИЙ. Конечно. Наши дети выросли большие, научились читать и писать.
ВОЛШЕБНИК. Сейчас проверю. У меня есть волшебная палочка, почти как у Гарри Потера. Он ведь тоже учился в школе для волшебников. Он мне сказал, что эта волшебная палочка называется – указка.
Она определяет уровень знаний, которые находятся в голове у ребенка. Начинаем …
(Волшебник дотрагивается указкой до головы ребенка – слышатся звуки: мычание коровы, завывание вьюги, пение птиц, крик петуха, звук сирены скорой помощи и др.)
ВОЛШЕБНИК. Нет, не правильные у них головы, вы слышите, что звучит?
А должно звучать вот так.
(дотрагивается до своей головы, слышится звук треугольника)
ВЕДУЩИЙ. Ну, хватит шутить, уважаемый. Поколдуйте лучше по-настоящему и сделайте так, чтобы наши дети все учились хорошо.
ВОЛШЕБНИК. Ну, ладно, так и быть.
За доброе дело, которое вы сделали для меня, я вам тоже отплачу добром.
Трах-тиби-дох-тиби-дох—тять-тять!
Пусть все эти дети учатся на пять!
Трах-тиби-дох-тиби-дох-хо-шо!
Пусть они в школе себя ведут хорошо!
А теперь проверим волшебной палочкой-указкой!
(дотрагивается до детей . слышится звук треугольника)
Ну вот слышите, совсем другое дело, как приятно звучит.
ВЕДУЩИЙ Спасибо большое, уважаемый Волшебник. Наши дети теперь обязательно будут учиться только на хорошие отметки.
ВОЛШЕБНИК. Я очень рад, что вы помогли мне, а я помог вам. Теперь мне надо собираться в дальнюю дорогу, меня ждут люди, которым надо помочь. До свиданья!
ЗВУЧИТ МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕМА ВОЛШЕБНИКА
(мелодия песни Волшебника Сулеймана из к/ф «Маленький Мук» муз. М.Минкова)
ВОЛШЕБНИК УХОДИТ.
ВЕДУЩИЙ Ребята, давайте встанем полукругом, чтобы ваши родители еще раз могли вами полюбоваться.
Дети встают полукругом, по краям – воспитатели, в центр выходят два ребенка.
ДЕТИ. Тебя мы покидаем,
Наш славный детский сад!
Сердечное спасибо
Тебе от всех ребят.
Пускай проходят годы
Их нам не удержать,
Но детский сад любимый
Мы будем вспоминать!
1 ВОСПИТАТЕЛЬ. Вот и закончен наш концерт
И время подошло
Прощаться, расставаться нам,
Хоть это нелегко.
2 ВОСПИТАТЕЛЬ. На прощание для сада
Песню дружную споем.
Никогда, нигде, ребята,
Не забывайте вы о нем.
ПЕСНЯ « ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА! »
ВЕДУЩИЙ. А теперь наступил торжественный момент вручения подарков нашим выпускникам.
С поздравлением выступят ваши родители.
ВОСПИТАТЕЛИ И РОДИТЕЛИ ВРУЧАЮТ ДЕТЯМ ПОДАРКИ и СУВЕНИРЫ
Авторы: Павловский Геннадий Антонович – музыкальный руководитель, педагог высшей квалификационной категории;
Крылова Светлана Николаевна
воспитатель, педагог высшей квалификационной категории;
МБДОУ детский сад комбинированного вида № 5
«Родничок»,
город Луховицы, Московская область
Любовь Евдокимова
Сценарий выпускного праздника в детском саду «Шапокляк и Баба-Яга на празднике ребят»
Герои :Ведущая, Шапокляк , Баба-Яга , Дед-Мороз.
Звучат фанфары, на середину зала выходят двое детей старшей группы).
Девочка :
В этот день торжественный солнышко сияет,
Детский сад сегодня в школу деток провожает!
Мальчик :
В школу мы тоже (называет имя девочки) пойдем,
Когда чуть-чуть тут подрастем, Хотя я уже готов!
Девочка : Как не скромно! (грозит пальчиком)
Мальчик : Ой, простите! (к девочке) Приглашай выпускников !
(Девочка звонит в колокольчик, и они уходят) .
(Звучит музыка, дети входят в зал, делают круг почета, становятся около стульев).
1 Вед : Дорогие дети, дорогие взрослые! Сегодня торжественный, радостный и немного грустный праздник . Мы провожаем в школу наших дорогих выпускников : (Ведущие по очереди вызывают по одному выпускнику ) .
1. Ах, как красиво зал наш украшен,
Много сегодня гостей.
Бал выпускной мы сейчас открываем ,
И приглашаем друзей.
2. Праздник прощальный ,
Веселый и грустный,
Трудно волненье сдержать.
Мамы и папы, и педагоги,
Нас в школу пришли провожать.
3. Мир неизвестный, школьный, чудесный
Нам бы скорей увидать.
Только так грустно с детсадом прощаться ,
Будем всем сердцем скучать.
Выходят 8 детей.
1 р-к. Ребята , помните, пять лет назад, Как мы ходили в детский сад ?
2 р-к. Да что ты, (дима) мы и не ходили, В колясках мамы нас возили.
3 р-к. Я, помню, плакал каждый день, Все маму ждал, в окно глядел, А (Егор) с соскою ходил, (Максим) памперсы носил.
4 р-к. А я такое вытворял – с тарелкой супа засыпал. Бывало, плохо кушал я, Кормили с ложечки меня, Спасал слюнявчик нас от каши, от чая, супа, простокваши.
5 р-к. А если мы не спали, на ручках нас качали, Послушав «баюшки-баю» мы глазки закрывали.
6 р-к. А помните, я из песка большие строил города?
7 р-к. Любили мы песком кидаться, Любил (Павлик) обниматься, Такими были шалунами, Дрались руками и ногами.
8 р-к. Запомнятся здесь наши слезы и смех,
Такие мы больше не будем!
Сейчас детский сад провожает нас всех
И мы детский сад не забудем !
(Песня «До свиданья, детский сад » )
Дети садятся на места.
1 Вед. Дорогие гости, конечно, детский сад - не школа , у нас нет уроков, перемен, но все же у нас есть занятия и как ни странно есть в детском саду и экзамен . Его сдают наши с вами дети, в день, когда выпускаются из этих стен . Согласитесь, что они выросли, многому научились и волнуются не меньше, чем мы с вами.
2 Вед. Каждый ребенок нашей группы – это маленькая звездочка, которая, а мы очень на это надеемся вырастет в большую чистую, добрую, талантливую звезду. И поэтому наш выпускной экзамен мы назвали –
вместе : 24 звезды!
Вбегает корреспондент, (в руках микрофон :) Неужели опоздал? Уже начался экзамен?
1 Вед. Не волнуйтесь уважаемый корреспондент, наш экзамен только начинается. Посмотрите на наших выпускников1На счастливых родителей!
Корреспондент : Тогда все в порядке! Я корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу,
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму.
Подходит к детям :
1. Кем ты хочешь стать? (Ответ ребенка)
2. Что ты хочешь пожелать своим друзьям? (Ответ ребенка)
3. Что ты хочешь пожелать своим друзьям? (ответ ребенка)
Корреспондент : Спасибо за интервью, а сейчас минуточку внимания! Снимок на память. Улыбку! (Фотографирует, уходит)
2 Вед. Внимание! Начинаем выпускной экзамен !
Ребенок : Подождите хоть немножко, но хотя бы еще час, в прошлое хотим вернуться, а помочь попросим вас!
1 Вед. Ради праздника такого ,
Вам помочь всегда готова!
2 Вед. Ребята , вы к нам такими малышами
Давно пришли – 5 лет назад.
Теперь такие же малышки
Пришли поздравить вас, ребят !
(Танец малышей «Раз ладошка» )
Все : Мы пришли поздравить вас, С переходом в первый класс! Поздравляем!
(уходят)
(Стук в дверь)
1 Вед. Может лето к нам идет? Детвора уж лето ждет.
(музыка, Влетает Баба-Яга на метле , в белом фартуке, с большими белыми бантами на голове)
Баба-Яга : Ой, торопилась! Чуть свой транспорт не сломала. Узнала, что вы в школу собираетесь, и теперь тоже хочу с вами в первый класс!
2 Вед : Погоди, бабушка, а сколько тебе лет?
Баба-Яга : Сто.
2 Вед : Сколько!
Баба-Яга : Ну, двести, ну и что?
2 Вед : Многовато!
Баба-Яга : А учиться, между прочим, никогда не поздно!
1 Вед : Ну, хорошо, а что ты умеешь делать? Читать-писать умеешь?
Баба-Яга : Нет, конечно! Зато я умею стрелять по воробьям, вот из этой рогатки (достает и показывает) . Еще кнопки на стул подкладывать, девчонок за косы дергать, щипать, кричать, свистеть (пытается свиснуть, но ничего не получается) . Тьфу, свисток сломался! О, еще я на метле езжу : дрын-дрын-дрын! Вот я умею сколько всего! Этого разве мало?
1 Вед : Даже много, но это тебе в школе не пригодиться! А вот задачи умеешь ты решать?
Баба-Яга : Запросто!
2 Вед : А ну-ка, Вова, задай Бабе-Яге задачку да потруднее!
Ребенок : Бабушка, у Вас в кармане два яблока…
Баба-Яга : (шарит в карманах) Ты че врешь, нет у меня никаких яблок!
Ребенок : Да это так в задачке сказано, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у Вас одно яблоко, сколько осталось?
Баба-Яга : Два!
Ребенок : А почему?
Баба-Яга : А я некому яблоко не отдам. Хоть он дерись и кричи!
Ребенок : Подумайте, бабушка, а если некто все-таки взял у вас одно яблоко? Сколько осталось?
Баба-Яга : Ни одного.
Ребенок : Почему?
Баба-Яга : А я успела их скушать!
1 Вед : Нет, бабушка задачи ты решать не умеешь!
Баба-Яга : Подумаешь, а какая в них польза, сами то вы умеете считать?
Игра «А ну-ка посчитай!» (все дети встают в круг, взявшись за руки. Звучит музыка, дети бегают по кругу. Музыка заканчивается, ведущий называет цифру, «2» или «3» . Дети должны разбиться на кружки по той цифре, которую назовет ведущая. Игра повторяется несколько раз).
Баба-Яга : Ишь какие шустрые, а что вы еще умеете?
2 Вед : Ребята , а давайте покажем, чему еще мы научились в детском саду .
Ребенок : Непростая это штука музыкальная наука,
Чтобы петь и чтоб играть надо звуки изучать.
Ребенок : Чтобы было интересно, мы сыграем вам все вместе.
Инструменты есть у нас, начинаем? В добрый час!
Оркестр (Моцарт «Турецкое рондо» )
Баба Яга : Так, значит, деточки выросли уже, стали умненькими, аппетитненьки-ми… Ой, да о чём это я? Я тоже вспоминаю те счастливые годы, когда я сама летала в наш лесной детский сад .
2 Вед.: Как это летала?
Баба Яга : Как, как. На ступочке.
1 Вед.: На ступочке и в детский сад . Как это?
Баба Яга : А вот так! Эх, молодо-зелено! Ну, ничегошеньки не знают! Учить вас надо!
Игра «С ранцем в школу» . Эстафета 2 команд. Нужно надеть ранец, обежать ориентир, эстафету (ранец) передать другому.
Баба Яга : Ай, молодцы! Ну, и удальцы! Ну, что ж надо и мне с вами идти в школу. Сама подучусь немножко. А потом и внучка, Кузеньку, научу. До свиданья детвора, Мне же к Лешему пора. (Уходит)
(Звучит музыка) .
1 Вед. Музыка опять звучит. Кто - то к нам сюда спешит…
(Входит Дед Мороз) : Я из прошлого попал, И желанным гостем стал?
2 Вед. Ну, конечно, дедушка! Только прости, сегодня мы тебя не ждали… У нас сегодня не Новогодний праздник , а выпускной экзамен !
Дед Мороз. В Антарктиде не сидится, Я люблю повеселиться. Учебный год, как Новый год Он всегда детишек ждет.
1 Вед. Ребята , учебный год - то где бывает? Дед Мороз, небось, не знает?
Дети. В школе!
2 Вед. А давайте, ребята , поиграем в игру «Составь слово» и покажем дедушке, как научились вы читать.
(Игра «Составь слово» ). - 2 детей; буквы (ШКОЛА-РОДИНА) Под музыку дети на ковре собирают слова. Дед Мороз читает - 2 раза, можно 2 мальчика, потом 2 девочки.
Дед Мороз : Ай, да молодцы – наши выпускники , А меня - то вы не боитесь? (Дети встают в круг и говорят дразнилку) : Мы Мороза не боимся, Нам не страшен Дед Мороз. Летом он не щиплет уши, Летом он не щиплет нос.
Игра «Ой, мороз»
Не забыл для вас Мороз. Привести подарков воз, Пусть они пока лежат, На детишек поглядят. Ой, ой, ой, что со мной - я таю, таю, Где тут сани? Уезжаю! (уходит, берет дугу) .
(Звучит музыка «Бубенцы» . Дед Мороз уезжает).
(Садятся)
2 Вед. Как быстро пролетело время, вот недавно вы были совсем маленькими, а теперь вы – выпускники . Придет сентябрь за окном, и вы пойдете в школу…
Звучит музыка. Заходит Шапокляк .
Шапокляк : здравствуйте, мои милые! Детишки кочерыжки, озорники и шалунишки. Вы свою любимую бабушку узнали? Да, да – это я, бабулечка Шапокляк , а что это вы тут делаете?
1 Вед. Уважаемая Шапокляк , сегодня у наших детей праздник выпуска в школу !
Шапокляк Праздник – это хорошо , это очень хорошо! Значит будут подарочки. Люблю я сладости и всяческие гадости.
2 Вед. Да что ты, Шапокляк ! О каких гадостях ты говоришь? Лучше поздравь наших ребят .
Шапокляк Ну , конечно, я поздравляю вас. И подарки вам дарю. Для таких хороших деток мне ничего не жалко.
(достает из карманов) Вот рогатка вам, ребятки ,
чтобы птичек пострелять
Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать
Эту кнопку предлагаю вам на стульчик подложить
Этим камнем драгоценным можно окна все побить…
1 Вед. Ой. ой. ой! Ребята , вам нужны такие подарки?
Шапокляк Не нужны , так не нужны. Больше ничего не получите.
2 Вед. Не сердись, Шапокляк , эти предметы ребятам в школе не понадобятся. Им нужны будут портфели, тетради, ручки, карандаши. Но к школе, наша дорогая гостья, готовы не только ребята , но и их родители, и сейчас мы их проверим. Игра называется «В школу по будильнику» .
«В школу по будильнику»
Вызывается 2 семьи : 2 папы, 2 мамы, 2 ребенка. На 2-х столах лежат школьные принадлежности (одинаковое количество, которые ребенок по сигналу начнет складывать в портфель. 2шарика, которые по сигналу начнут надувать папы (чтобы ребенок 1 сентября пошел в школу с шариком) . 2 комплекта завтрака для школьника (яблоко, йогурт, маленькая шоколадка) и пакетик, в который мамы начнут складывать этот завтрак.
Звенит будильник - и каждый участник начинает выполнять свои задачи. Ребенок складывает школьные принадлежности (тетрадь, пенал, учебник, линейку, дневник и т. д.) в портфель или ранец; мама собирает завтрак и отдает его ребенку, а он кладет его в уже собранный ранец; папа надувает шар, завязывает его ниткой и отдает ребенку. Ребенок с портфелем и шаром бежит в другой конец зала к вывеске “Школа” и звонит в колокольчик. Побеждает та семья, чей ребенок первым прибежал в школу.
1 Вед. Молодцы, ребята , а какие у вас быстрые родители, с ними вы точно никогда не опоздаете в школу.
Шапокляк Что вы заладили : школа, школа! Что там делать? Уроки, уроки… Скучища!
2 Вед. Учиться не скучно, а интересно. Ребята , расскажем Шапокляк , чему мы можем научиться в школе.
песня “Чему учат в школе”
1 Вед. А на перемене, в перерывах между уроками, ребята и станцевать могут .
Ребенок : Да, мы радостный народ, гоним скуку из ворот,
Если только захотим, мигом всех развеселим,
Выходите на танцпол,
Мы станцуем рокнн-ролл
Танец «Рокн ролл»
Шапокляк . Все, решено. Открываю “Школу вредных наук”. Прием без экзаменов, обучение бесплатное. Кто желает записаться?
2 Вед. Вы, бабуля, не устали всем вредить и докучать? Может, лучше Вам газетку тихо сесть и почитать?
Шапокляк . Что Вы, я их не читаю, а побольше Вас всё знаю.
2 Вед. Ну, тогда, пожалуйста, ответь, Дикий иль домашний зверь медведь?
Шапокляк . Медведь домашний, маленький, лохматый На обезьянку он похож, ребята . Питается морковкой и картошкой, и суп умеет кушать ложкой.
2 Вед. А вы, ребята , согласны? Ответ детей…
1 Вед. Да, всё понятно нам теперь. Ну, а козел, какой же зверь?
Шапокляк . Козёл - кошмар, он дикий, злой. И всех он хлещет бородой! В лесу его я повстречала И два часа потом дрожала.
1 Вед. А вы, ребята , как думаете? Ответ детей…
2 Вед. Да, бабуля Шапокляк , Не стоит вам собой гордиться. Ходить Вам надо в детский сад , У наших деток поучиться!
Шапокляк . С вами спорить очень сложно, Обмануть вас невозможно. Да и не хочу вас обманывать, решено, открываю Школу хороших и приятных манер. До встречи первого сентября.
(уходит) .
1 Вед. А теперь, я предлагаю заглянуть немножко в будущее, и узнать, кем же хотят стать наши выпускники . Дело было вечером, делать было, нечего… Миша пел, Сергей молчал, Дима на роликах гонял, Катя СМС писала… Макс взял новую игру…. В общем, все начнем сначала, «Что» и «Как» , и «Почему» ?
(Выходят 7-ро детей) .
1 р-к. Как найти мне в этой жизни, Самый верный лучший путь, Как нигде мне не споткнуться, И с него мне не свернуть?
1 р-к. Кто подскажет, кто научит? Кем же нам работать лучше? Чтобы деньги получать, И в семье опорой стать?
2 р-к. Бизнесменом буду я, Пусть меня научат! Маме шубу я куплю, Папе – «Джип» покруче!
3 р-к. Бизнесменом хорошо, а моделью лучше! На показах быть хочу, Пусть меня научат! Чтоб корону получить, Красотой весь мир сразить!
4 р-к. Ну, модель, ну что такого? Что нашла ты в ней крутого? Я подамся в президенты, Буду получать презенты, Страною буду управлять, Всем зарплаты прибавлять!
5 р-к. Президентом хорошо, а я пойду в банкиры. Буду деньги делать я, как могут все факиры. Банк мой будет процветать, Под проценты все давать.
6 р-к. Ха! Стану я крутым ди-джеем, буду музыку крутить, Намиксую новой темы, чтоб народ весь заводить. С Колей Басковым запишем танцевальный суперхит, Обо мне весь мир услышит, вся страна заговорит!
6 р-к. (обращается к 7 р-ку) : Почему же ты молчишь? Ничего не говоришь? Ты не можешь нам сказать, Кем же ты мечтаешь стать?
7 р-к. Интересуют вас, ребята , Только слава и зарплата. А у меня своя мечта, в ней простая красота. Я хочу стать педагогом, пусть все удивляются. Ведь с детсада и со школы , все и начинается. Малышом в детсад приходят и артистка и банкир, А потом себя находят, чтобы покорить весь мир! Нет почетнее работы! Нет профессии нужней, Каждый день дарить заботу - Что же может быть важней!
1 р-к. На 100 процентов ты права, Детский сад – всему глава «Золушка» - лучший сад, Храм наук для всех ребят !
ПЕСНЯ «очень жалко расставаться»
(Садятся)
1 Вед. Ребята , к нашему экзамену готовились и ваши родители. (Слово родителей) .
2 Вед. Ну, что ж, не будем больше мы грустить, печалиться, страдать. Пора уже, выпускники , нам «Вальс» выпускной станцевать !
Вальс. Все садятся.
1 Вед. Подходят последние минуты прощанья. Вот и подошел к концу наш выпускной экзамен !.
2 Вед. И мы думаем, что все ребята его прошли с большим успехом.
1 Вед. А сейчас мы предоставляем слово заведующей. (Вручение дипломов)
1 Вед. (обращает внимание на подарки Деда Мороза и вручает их детям) .
2 Вед.: Очень сегодня взволнован детсад ,
Мы в школу своих провожаем ребят ,
В зале народу, словно на празднике ,
Ведущие (хором) : Дайте дорогу, идут первоклассники!
Дети и родители берут шарики и выходят во двор.