#Topic= Анемии 2008

#DefaultBmp=CHEM.BMP

Анемии. У больного 50-ти лет., который страдает хроническим полипозом желудка, появились общая слабость, шум в ушах, головокружение, нарушение вкуса, парестезии. В крови: эр – 1,7х10 12 /л; НВ – 84 г/л;ЦП - 1,3; макроцитоз, полисегементация ядер нейтрофилов. Сывороточное железо - 17,3 мкмоль/л. Какой этиологический фактор лежит в основе данного заболевания?

А *.Нарушение ассимиляции витамина В 12, фолиевой кислоты

В. Эндогенная недостаточность цианкоболамина

С Повышение потерь витамина В 12, фолиевой кислоты

D Экзогенная недостаточность витамина В 12, фолиевой кислоты

Е Нарушение всасывания железа

Анемии. Больная 25-ти лет, госпитализирована в связи с общей слабостью,шумом в ушах, головокружением. В анамнезе частые ангины, пневмонии, кровотечения из носа, десен, маточные кровотечения. Периодически геморрагические высыпания на животе и бедрах. В крови: эр - 2.2х10 12 /л; НЬ - 65 г/л; ЦП - 0,87; Лейк. – 3,2х10 9 /л, СОЭ 25 мм/ч, тромб.- 86х10 9 /л. Сывороточное железо -25 мкмоль/л.В миелограмме уменьшение количества миелокариоцитов.. Какой диагноз наиболее вероятный?

А *Гипопластическая анемия

В Острый эритромиелоз

D Железодефицитная анемия

Е Апластическая анемия

Анемии. Больная 32-х лет, жалуется на желтуху, слабость, повышение температуры до 38,8 гр. С, ощущение тяжести в левом и правом подреберьях, тошноту, рвоту, выделение бурой мочи, объективно: иктеричность кожи и слизистых оболочек, тахикардия, спленомегалия. В крови: лейкоцитоз со сдвигом лейкоцитарной формулы к промиелоцитам, ретикулоцитоз. Общий билирубин -78,0 ммоль/л за счет непрямой фракции. Укажите наиболее вероятный диагноз:

А *Гемолитическая анемия

В Рак желчного пузыря

С Болезнь Жильбера

D Желчно-каменная болезнь

Е Острый вирусный гепатит

Анемии. Больная 36-ти лет, жалуется на одышку, выпадение волос, сердцебиение. Об-но: Ps -100 в 1 мин., систолический шум над верхушкой, печень и селезенка не увеличены. OAK: Эр - 2,7 х 10 12 /л, Нв – 72 г/л, Лейк.5,0х10 в 9ст/л; эоз. - 2%, пал. - 3 %, сегм. - 64 %, лимф- - 26 %, мон. -5 %, СОЭ – 7 мм/ч. Железо сыворотки крови -5,3 мкмоль/л. Диагноз?

А *Железодефицитная анемия

В Сидероахрестическая анемия

С В 12, фолиево-дефицитная анемия

D Аутоиммунная гемолитическая анемия

Е Апластическая анемия

Анемии. Больной, 18 лет, жалуется на периодическое появление желтой окраски кожи, слабость, тяжесть в левом подреберье. Об-но: лимфоузлы не увеличены, печень возле края реберной дуги, селезенка + 3 см. OAK: Эр -2,7 х 10 12 /л, Нв - 84 г/л, ЦП -0,96, ретикулоциты -18%, эритрокариоциты, микросфероциты – 40% в популяции. Общий билирубин – 56 ммоль/л, непрямой билирубин - 32 мммоль/л, в моче - гемосидерин, содержимое железа а сыворотке крови -23,5 ммоль/л. Ваш диагноз?

А *Анемия Минковского-Шоффара

С Сидероахрестическая анемия

D Гипопластическая анемия

Е В 12, фолиево-дефицитная анемия

Анемии. Больная, 66 лет, жалуется на одышку, боль в кончике языка, парезы рук. Оперированная по поводу желудочного кровотечения. Об-но: сосочки языка сглаженные, Ps- 100 в 1 мин, систолический шум над верхушкой, печень и селезенка не увеличены. Неврологический статус: нарушение чувствительности, сухожильные рефлексы нарушены. OAK: Эр -2,7 х 10 12 /л, Нв - 84 г/л, ЦП -1,2, эз. -2 %, пал. -3 %, сегм. - 64 %, лимф. -26 %, мон. - 5 %, СОЭ - 7 мм/ч. Макроциты. Железо сыворотки крови -17,3 мкмоль/л. Диагноз?

А * В 12 дефицитная анемия

В Аутоиммунная гемолитическая анемия

С Сидероахрестическая анемия

D Гипопластическая анемия

Е Анемия Минковского-Шоффара

Анемии. Больная 54-х лет, предъявляет жалобы на головокружение, одышку, боль в области сердца, шаткость при походке, жжение на кончике языка. 11 лет назад субтототальная резекция желудка. Объективно: кожа бледная с желтушным оттенком, "лакированный" язык, снижение тактильной чувствительности, АД-100/70 мм рт.ст., П-96 уд/мин. OAK: Эр.-2,1х10 12 /л, Т. Жолли, НЬ-76 г/л, ЦП-1,09, Л-4,1х10 9 /л, э-2%, баз-1%, п/я-4%, с/я-65%, л-25%, м-3%. Тр- 140x10 9 /л гиперхромия эритроцитов, макроцитоз, гиперсегментация нейтрофилов. Предварительный диагноз:

А *В12-дефицитная анемия

В Железодефицитная анемия

С Гемолитическая анемия

В Апластическая анемия

Е Анемия хронического заболевания

Анемии. У больного К., возраст 72 года, при обследовании выявлено: атрофия сосочков языка, Незначительная желтушность склер, симметричные парестезии, нарушение при ходьбе, увеличение селезенки, в анализе крови - анемия, макроцитоз, при фиброгастродуоденоскопии атрофический гастрит с ахлоргидрией. Какое заболевание следует заподозрить?

А. *В12-дефицитная анемия

В. Таласемия

С. Гемолитическая анемия

D. Железодефицитная анемия

Е. Хронический миелолейкоз

Анемии. Мужчина 46-ти лет, БОМЖ, с признаками истощения. В анализе крови: эр. 2,5х 10 12 /л, НВ 65 г/л., рет.-0,1%; Эритроциты резко гипохромные, микроцитоз, анизоцитоз, пойкилоцитоз; Тр-ты 170х 10 9 /л, Лейк. 4,5х 10 9 /л, лейкоформула без особенностей, СОЭ 16 мм/ч. Какая анемия имеет место?

A. *Алиментарная железодефицитная анемия

B.Микросфероцитная

C.Гемолитическая

Д. Фоливодефицитная

Е. Апластическая

Анемии. Женщина 47-ми лет, обильные месячные с юности, 2-е родов, 5 абортов. Жалобы: на общую слабость, утомляемость, одышку при ходьбе, головокружение при вставании с постели, сердцебиение. При осмотре; бледность кожных покровов и слизистых, ЧДД - 21 в мин., ЧСС - 95 в мин., АД 100/70 мм. рт. ст.,OAK: эр. 2.3х 10 12 /л, НВ 65 г/л, рет. -0,1%, Тр-ты 160 х 10 9 /л, Лейк. 7,8х 10 9 /л, э-2%, пал.-6%, с/я 64%, лф.-20%, м-8%, СОЭ 17 мм/ч, сывороточное железо 6,0 мкмоль/л. Какая анемия имеет место?

A. *Хроническая постгеморрагическая

B. Острая постгеморрагическая.

C. В12-дефицитная

Д. Фолиево-дефицитная

Е. Гипопластическая

Анемии. Студентка 20-ти лет, на диспансерном учете у участкового терапевта по поводу малокровия. Лечилась не регулярно. В последние 2 месяца - самолечение в форме голодания и занятий шейпингом. Самочувствие ухудшилось. Отмечается ломкость ногтей, секутся волосы, желание есть мел. При осмотре: выраженная бледность кожных покровов и слизистых, тахикардия гипотония. OAK: эр.2,7х 10 12 /л. НВ 62 г/л., микроцитоз, анизоцитоз, пойкилоцитоз, Ц.П.-0,65;

рет.-0,1\% Тр-ты 180 х 10 9 /л, Лейк. 4.6х 10 9 /л, лейкоформула без особенностей, СОЭ 17 мм/ч., сывороточное железо 5,0 мкмоль/л. Диагноз?

A. *Хроническая железодефицитная анемия.

B.Гипопластическая анемия

В12 - дефицитная анемия

Д. Гемолитическая

Е. Микросфероцитоз

Анемии .. Больная 46-ти лет, поступила в гинекологическое отделение по поводу метроррагии. Объективно: кожа и слизистые оболочки бледные. Периферические лимфоузлыне увеличенные. Стерналгия и оссалгия отсутствуют. В легких дыхание везикулярное. Тоны сердца ритмичны, определяется систолический шум на точках аускультации. Пульс 96 уд/мин. Живот мягкий, безболезненный. Печень и селезенка не увеличены. Анализ крови: Нв-80 г/л, эр,- 2.8х 10 12 /л, . Л-8,7х 10 9 /л. Формула без особенностей. Тр. –158 х 10 9 /л. О каком заболевании нужно думать в первую очередь?

А *Постгеморрагическая анемия

В Гемолитическая анемия

С Апластическая анемия

D Острый лейкоз

Е Вит.В-12-дефицитная анемия

Анемии. Больная 25 лет, госпитализирована в связи с общей слабостью, шумом в ушах,

головокружением. В анамнезе частые ангины, пневмонии, кровотечения из носа,

десен, маточные кровотечения. Периодически геморрагические высыпания на животе и бедрах. В крови: эр - 2.2х10 12 /л; НВ - 65 г/л; ЦП - 0,87; Лейк. - 3.2х10 9 /л, СОЭ 25 мм/ч, тромб.- 86х10 9 /л. Сывороточное железо - 25 мкмоль/л. В миелограмме уменьшение количества миелокариоцитов.. Какой диагноз наиболее вероятный?

А *Гипопластическая анемия

В Острый эритромиелоз

С Дизэритропоэетическая анемия

D Железодефицитная анемия

Е Наследственная атрансферинемия

Анемии 2009

Анемии Мужчина 27-ми лет получил радиационное облучение. Жалуется на слабость, частые носовые кровотечения, "синяки" на теле, сердцебиение, одышку. Часто болеет респираторными заболеваниями. В крови: эр.- 1,62 х 10 12 /л, НВ- 54 г/л, лейк.- 1,7 х10 9 /л, э.-0%, п.-0%, с.-32%, л.-62%, м.-6%; СОЭ- 32 мм/ч; тромб.- 30 х10 9 /л. Наиболее целесообразное лечение в данном случае:

А. *Пересадка костного мозга

В. Антилимфоцитарный иммуноглобулин

С. Переливание тромбоцитарной массы

Д. Переливание цельной крови

Е. Иммунокоррекция

Анемии. Больная 60-ти лет жалуется на слабость, головокружение, тяжесть в верхней части живота, парестезии пальцев рук и ног. Объективно: желтушность кожи, язык малинового цвета, гладкий. Гепатомегалия. В крови: НВ- 90 г/л, эр.- 2, 3 х10 12 /л, ретикул.-0,2%; ЦП- 1,2, макроцитоз; тельца Жолли, кольца Кебота. Какой препарат для лечения наиболее целесообразен?

А*.Витамин В-12

В. Ферроплекс

С. Дисферол

Д. Эритроцитарная масса

Е. Преднизолон

Анемии. Во время трансфузии эритроцитарной массы у 8-ми летнего мальчика, больного гемофилией А, внезапно появилась боль за грудиной и в пояснице, одышка, холодный пот. Объективно: кожа бледная, ЧСС- 100/мин., АД- 60/40 мм рт.ст. Олигурия, моча коричневого цвета. В лечении данного осложнения первоочередным является назначение:

А*. Преднизолона

В. Лазикса

С. Эуфиллина

D. Анальгина

Е. Адреналина

Анемия 2010

У женщины 38-ми лет в крови: НЬ-84г/л, эр.- 3,5 х 10 в 9ст/л", ЦП- 0,72, лейк.-4, 1 х 10 в 9ст/л, ретик.- 2%, СОЭ- 26 мм/час. Железо сыворотки крови - 9,0 мкмоль/л. Было назначено лечение. На 6-й день лечения проведено исследование периферической крови. Какие изменения показателей по-

зволят наиболее вероятно подтвердить адекватность назначенной терапии?

А*.Повышение количества ретикулоцитов

В. Нормализация уровня гемоглобина

С. Снижение скорости оседания эритроцитов

D. Нормализация количества эритроцитов

Е. Повышение цветового показателя

Больной язвенной болезнью 12-перстной кишки обратился с жалобами на слабость, одышку при незначительной физической нагрузке, желание есть мел. Объективно: бледен, трофические

изменения кожи. В крови: НЬ- 90 г/л, эр.-3,6 х 10 в 12 ст/л, ЦП- 0,75, ретик.- 112%, железо крови - 5,6 мкмоль/л. Какое осложнение развилось у больного?

*А. Железодефицитная анемия

В. В-12 -фолиеводефицитная анемия

С. Эритремия

Д. Апластическая анемия

Е. Гемолитическая анемия

Анемии 2011

Больной 42-х лет жалуется на боль в пояснице, потемнение мочи, общую слабость,

головокружение, возникшие после лечения простуды аспирином и ампициллином. Объективно: бледен, склеры субиктеричны.ЧСС- 98/мин. Печень +2 см, селезёнка +3см. В крови: эр.- 1,8х 10 в 12ст/л, НЬ- 60 г/л, ЦП- 1,0, лейк.- 7, 4 х 10 в 9 ст/л, б.- 0,5%, э.- 3,5%, п.- 6%,с.- 58%, л.- 25%, м.- 7%, СОЭ- 38 мм/час, ретикулоциты - 24%. Общий билирубин- 58 ммоль/л при непрямой фракции 34 ммоль/л.. Какое осложнение возникло у больного?

А. *Приобретенная гемолитическая анемия

В. Пароксизмальная ночная гемоглобулинурия

С. Токсический гепатит

D. Желчекаменная болезнь

This is one of those anti-patterns that"s been around for quite a long time, yet seems to be having a particular spurt at the moment. I was chatting with Eric Evans on this, and we"ve both noticed they seem to be getting more popular. As great boosters of a proper Domain Model , this is not a good thing.

The basic symptom of an Anemic Domain Model is that at first blush it looks like the real thing. There are objects, many named after the nouns in the domain space, and these objects are connected with the rich relationships and structure that true domain models have. The catch comes when you look at the behavior, and you realize that there is hardly any behavior on these objects, making them little more than bags of getters and setters. Indeed often these models come with design rules that say that you are not to put any domain logic in the the domain objects. Instead there are a set of service objects which capture all the domain logic, carrying out all the computation and updating the model objects with the results. These services live on top of the domain model and use the domain model for data.

The fundamental horror of this anti-pattern is that it"s so contrary to the basic idea of object-oriented design; which is to combine data and process together. The anemic domain model is really just a procedural style design, exactly the kind of thing that object bigots like me (and Eric) have been fighting since our early days in Smalltalk. What"s worse, many people think that anemic objects are real objects, and thus completely miss the point of what object-oriented design is all about.

Now object-oriented purism is all very well, but I realize that I need more fundamental arguments against this anemia. In essence the problem with anemic domain models is that they incur all of the costs of a domain model, without yielding any of the benefits. The primary cost is the awkwardness of mapping to a database, which typically results in a whole layer of O/R mapping. This is worthwhile iff you use the powerful OO techniques to organize complex logic. By pulling all the behavior out into services, however, you essentially end up with Transaction Scripts , and thus lose the advantages that the domain model can bring. As I discussed in P of EAA , Domain Models aren"t always the best tool.

It"s also worth emphasizing that putting behavior into the domain objects should not contradict the solid approach of using layering to separate domain logic from such things as persistence and presentation responsibilities. The logic that should be in a domain object is domain logic - validations, calculations, business rules - whatever you like to call it. (There are cases when you make an argument for putting data source or presentation logic in a domain object, but that"s orthogonal to my view of anemia.)

One source of confusion in all this is that many OO experts do recommend putting a layer of procedural services on top of a domain model, to form a Service Layer . But this isn"t an argument to make the domain model void of behavior, indeed service layer advocates use a service layer in conjunction with a behaviorally rich domain model.

In general, the more behavior you find in the services, the more likely you are to be robbing yourself of the benefits of a domain model. If all your logic is in services, you"ve robbed yourself blind.

Is the most common blood condition in the U.S. It affects about 5.6% of the people in the U.S. Women, young children, and people with chronic diseases are at increased risk of anemia. Important factors to remember are:

• Certain forms of anemia are hereditary and infants may be affected from the time of birth.
• Women in the childbearing years are particularly susceptible to iron-deficiency anemia because of the blood loss from menstruation and the increased blood supply demands during .
• Older adults also may have a greater risk of developing anemia because of poor diet and other medical conditions.

There are many types of anemia. All are very different in their causes and treatments. Iron-deficiency anemia, the most common type, is very treatable with diet changes and . Some forms of anemia -- like the mild anemia that develops during pregnancy -- are even considered normal. However, some types of anemia may present lifelong health problems.

What Causes Anemia?

There are more than 400 types of anemia, which are divided into three groups:

• Anemia caused by blood loss
• Anemia caused by decreased or faulty red blood cell production
• Anemia caused by destruction of red blood cells

Anemia Caused by Blood Loss

Red blood cells can be lost through bleeding, which often can occur slowly over a long period of time, and can go undetected. This kind of chronic bleeding commonly results from the following:

• Gastrointestinal conditions such as ulcers, (inflammation of the ), and
• Use of nonsteroidal anti-inflammatory drugs () such as or , which can cause ulcers and gastritis
• , especially if menstrual bleeding is excessive

Continued

Anemia Caused by Decreased or Faulty Red Blood Cell Production

With this type of anemia, the body may produce too few blood cells or the blood cells may not function correctly. In either case, anemia can result. Red blood cells may be faulty or decreased due to abnormal red blood cells or a lack of minerals and needed for red blood cells to work properly. Conditions associated with these causes of anemia include the following:

• Iron-deficiency anemia
• Vitamin deficiency
• Bone marrow and stem cell problems
• Other health conditions

Sickle cell anemia is an inherited disorder that, in the U.S. affects mainly African-Americans and Hispanic Americans. Red blood cells become crescent-shaped because of a genetic defect. They break down rapidly, so oxygen does not get to the body"s organs, causing anemia. The crescent-shaped red blood cells can also get stuck in tiny blood vessels, causing .

Iron-deficiency anemia occurs because of a lack of the mineral iron in the body. Bone marrow in the center of the bone needs iron to make hemoglobin, the part of the red blood cell that transports oxygen to the body"s organs. Without adequate iron, the body cannot produce enough hemoglobin for red blood cells. The result is iron-deficiency anemia. This type of anemia can be caused by:

• An iron-poor diet, especially in infants, children, vegans, and vegetarians
• The metabolic demands of pregnancy and that deplete a woman"s iron stores
• Frequent
• Endurance training
• Digestive conditions such as or surgical removal of part of the stomach or small intestine
• Certain drugs, foods, and caffeinated drinks

Continued

Bone marrow and stem cell problems may prevent the body from producing enough red blood cells. Some of the found in bone marrow develop into red blood cells. If are too few, defective, or replaced by other cells such as metastatic cells, anemia may result. Anemia resulting from bone marrow or stem cell problems include:

• occurs when there"s a marked reduction in the number of stem cells or absence of these cells. Aplastic anemia can be inherited, can occur without apparent cause, or can occur when the bone marrow is injured by medications, or infection.
• Thalassemia occurs when the red cells can"t mature and grow properly. Thalassemia is an inherited condition that typically affects people of Mediterranean, African, Middle Eastern, and Southeast Asian descent. This condition can range in severity from mild to life-threatening; the most severe form is called Cooley"s anemia.
• Lead exposure is toxic to the bone marrow, leading to fewer red blood cells. Lead poisoning occurs in adults from work-related exposure and in children who eat paint chips, for example. Improperly glazed pottery can also taint food and liquids with lead.

Anemia associated with other conditions usually occurs when there are too few hormones necessary for red blood cell production. Conditions causing this type of anemia include the following:

• Advanced

Как известно, в последние 20 лет в западной лингвистической литературе преобладает взгляд на язык как на динамическую систему, а грамматика рассматривается как модель, отражающая синхронные отношения системы в терминах процессов. Последние описываются с помощью формального аппарата, подобного исчислению, используемому в современной формальной логике. Так, например, понятию «правило грамматики» в такой концепции языка соответствует понятие «правило вывода» в исчислении предикатов. Однако тот формальный аппарат, который имеется на сегодняшний день в распоряжении лингвистов данного направления, по устройству и организации гораздо сложнее, хотя в формальном отношении и не всегда точнее, чем соответствующий инструментарий математической логики.

Как часто бывает при появлении нового направления, увлеченность процедурной стороной описания на первых порах привела к недооценке проблем, относящихся к кругу традиционно лингвистических. Среди них и проблема определения понятия «субъект» (подлежащее) в грамматике.

Выяснение этого понятия в грамматической теории связано со следующим вопросом: как, описывая с помощью естественного языка внеязыковую реальность – процессы, события, состояния, чувства,– человек выделяет в этой реальности объекты и в структуре предложения оформляет их как имеющие тот или иной грамматический статус? Почему, скажем, когда мы хотим описать по-русски событие, состоящее в том, что Петр вчера вечером появился дома поздно, мы вольны выбрать на статус подлежащего тот или иной элемент ситуации, однако из всех возможных способов выражения наиболее нейтральным, ненарочитым, не несущим никаких дополнительных семантических нагрузок будет тот, где подлежащим является имя человеческого существа, выступающего в качестве активного виновника события? Петр вчера вечером пришел домой поздно (ср. предложения, где подлежащее представлено именем действия – Появление Петра имело место вчера поздно вечером , времени – Вчерашний вечер был тем самым временем, когда Петр поздно пришел домой , места – Дом был тем местом, куда Петр пришел вчера поздно вечером ).

В первых работах в области «динамического» описания языка этот вопрос обходился. Предполагалось (см., например, «Аспекты синтаксической теории» Н. Хомского), что в сферу собственно грамматического объяснения подобные вопросы не входят: грамматика описывает только те факты языка, которые поддаются формулировке в терминах граммати-

369-ческой правильности. Задача грамматики ограничивалась описанием синтаксических и семантических свойств языковых выражений – как правило, на уровне предложения – без описания их онтологической сущности и условий уместности употребления этих выражений в коммуникации. Такое грамматическое описание, как полагали авторы этой концепции, моделирует «владение языком» (competence), а сформулированный выше вопрос, вместе с другими вопросами, связанными с ограниченностью «поля зрения» человека, его памяти, с факторами человеческого общения и со степенью владения грамматической системой, был отнесен к ведению отдельной дисциплины – теории «языкового исполнения» (performance), которая в то время еще только должна была родиться. Разделение лингвистической теории на теорию владения и теорию исполнения произошло в результате признания ограниченности формальных средств существующей концепции представления структуры языкового выражения.

Новые подходы к рассматриваемой здесь проблеме в дальнейшем оказались связаны скорее с развитием взглядов на то, как должно выглядеть языковедческое представление, репрезентация синтактико-семантической структуры высказывания, и только во вторую очередь с прогрессом в исследовании формальных свойств правил.

Вопрос о представлении входит как раз в тот круг проблем, которые по преимуществу ставились в традиционных и структуралистических исследованиях: найти наиболее адекватный способ изображения синтаксической (и одновременно семантической) структуры языкового выражения, который отображал бы, с одной стороны, его свойства в плане выражения (наличие синтаксических и семантических согласовании между различными элементами предложения, установление соотношений между свойствами различных предложений одного и того же языка и др.), а с другой – соотнесенность этих свойств с воспринимаемым и познаваемым человеком миром вещей и их отношений. Для ранних этапов развития «динамического» подхода, о котором идет речь, было характерно рассмотрение указанных двух видов свойств как относительно независимых, а дальнейшее развитие в его рамках взглядов на лингвистическое представление связано с постепенным устранением этого разрыва.

В первых работах указанного подхода структура предложения задавалась в терминах грамматики непосредственно составляющих (НС). Поскольку же представление исключительно в рамках такого способа анализа бесспорным образом не всегда возможно, было предположено, что существуют два уровня представления: уровень конструктов, на котором предложение полностью описывается в терминах НС (это тот уровень, на котором каким-либо вполне прозрачным образом заданы синтагматические и парадигматические отношения), и уровень наблюдения (на нем эти отношения не обязаны быть эксплицитно заданы). Первый уровень связывался со вторым посредством традиционных правил: обычно это правила, переводящие выражения постулируемого первого уровня, уровня реконструируемых исходных представлении, в представления второго, «поверхностного». В соответствии с этим приходится различать и понятия «субъект», «прямой объект», «предикат» и т.п. исходного и поверхностного уровней. Например, если считать, что на исходном уровне предложения Лена любит Ваню и Ваня любим Леной имеют одинаковые или сходные представления (одинаковыми они считались в модели «Синтаксических структур», сходными, но не идентичными – в модели «Аспектов» и в более поздних работах), то придется говорить о Лене как о субъекте исходного для обоих предложений уровня, косвенном дополнении поверхностного уровня в случае второго предложения и субъекте поверхностного уровня для первого. Это равносильно тому, чтобы принять, что на исходном уровне представления предложений более близки к активным предложениям, чем к пассивным, и что пассивные предложения – результат трансформационного процесса, пассивизации.

Такой взгляд на понятие субъекта близок к различению так называемых грамматического и логического субъектов: первый соответствует субъекту поверхностного уровня, второй – субъекту исходного уровня. Однако ничто не дает нам твердых оснований считать, что именно активная, а не пассивная форма предложений ближе к исходному представлению предложений (см. об этом Фрейдин, 1975). Здесь возникает проблема, порожденная «метатеоретическим» способом рассмотрения языка, а не свойствами самого языка-объекта.

При таком подходе возникает и другая проблема. В грамматике НС, т. е. при том анализе, в рамках которого выполнено представление на исходном уровне, понятие субъекта можно определить через конфигурацию структуры НС: например, субъектом является та именная составляющая (noun phrase), которая непосредственно доминирована узлом с пометкой «предложение». Поэтому если принять постулат о неизбыточности исходной структуры дополнительно к постулату о ее «прозрачности», то возможны две противоположные гипотезы относительно статуса субъекта.

Первая гипотеза : понятие «субъект» (так же как понятия «предикат», «объект» и т. п.) не является категорией, заданной эксплицитно в самом представлении предложения, а принадлежит сфере метатеоретической интерпретации для этого представления.

Вторая гипотеза : субъект и другие грамматические отношения входят в качестве неопределяемых понятий в само представление как на исходном, так и на поверхностном уровне, т.е. являются понятиями языка-объекта.

При принятии первой гипотезы (вслед за «Аспектами») исследователи исходили из предположения, что трансформационые правила можно сформулировать, не прибегая к понятию субъекта. Действительно, это обычно возможно сделать. Однако если принять эту «конфигурационную» гипотезу, то некоторые трансформационные правила придется формулировать по-разному для разных языков, несмотря на функциональные сходства этих правил в разных языках. Например, правило пассивизации приходится формулировать тем, а не иным способом в зависимости от постулируемого в исходной структуре линейного порядка элементов, в то время как это же правило можно было бы сформулировать универсальным образом как процесс выдвижения объекта исходной структуры на роль субъекта, при результирующем понижении в ранге субъекта исходной структуры.

Последняя идея о трансформационном процессе как о процессе изменения «ролевой структуры» предложения была заложена в «грамматике падежа» Ч. Филлмора (case grammar), а до него – в грамматике Л. Теньера. В концепции грамматики падежа предполагалось, что структура предложения может быть представлена как некоторая рамочная конструкция, стержень которой – глагол (предикат) предложения. Такая конструкция представляет собой набор универсальных ролей – падежных категорий, «прорезей» (slots), в которые могут быть вставлены именные составляющие и даже целые предложения. «Грамматика падежа» оказала огромное влияние на последующее развитие синтаксической теории. По ее образцу были предложены и другие способы представления предложения: локалистский подход Дж. Андерсона (см. Андерсон, 1971, 1973; Дж. Миллер, 1974), грамматика «структуры движения» (см. Л. Талми, 1975, 1975а, 1977, и др.), «рамочная семантика» semantics – см. Филлмор, 1975, 1977; Кан, 1975; Генслер, 1977; Роудз, 1977, и др.), «теория гештальтов» (см. Дж. Лакофф, 1977) и другие; где понятие падежной рамки (case frame) было распространено и на такие явления, которые охватывают так или иначе материальный контекст описываемого в предложении события или состояния и социальный контекст общения. Именно этот «рамочный» подход используется в теории искусственного интеллек-

371- та, в том ее направлений, которое именуется иногда «теорией фреймов» (frame theory ), т. е. теорией рамок. В таком подходе понятие субъекта предложения ставится в ряд других «ролевых» функций, приписываемых тем или иным выделяемым во внешнем мире объектам.

Однако довольно скоро исследователям пришлось столкнуться с тем фактом, что зачастую бывает трудно найти универсальные критерии разграничения падежных функций, а способ изображения структуры сложного предложения в этой концепции представляется проблематичным. Например, какую ролевую функцию должна иметь в исходной структуре именная составляющая ветром в предложении Ветром снесло у гражданки шляпу : инструментом, «элементивом», нейтральным объектом или каким-либо другим?

В «грамматике падежа» постулируется существование в языках стратегии выдвижения на роль субъектной составляющей исполнителей тех или иных ролей исходной структуры. Так, «немаркированным» субъектом поверхностной структуры становится именная составляющая, описывающая человеческое или вообще одушевленное существо – «агентив», или «деятель»; если такой составляющей в исходной структуре нет, то субъектом становится имя инструмента, если нет и его – то имя исполнителя некоторой нейтральной роли. Например, ср. «немаркированные» предложения Дворник открывает ключом ворота (субъект поверхностной структуры – агентив) и Ключ открывает ворота (субъект поверхностной структуры – инструмент, поскольку агентива нет).

В рамках «грамматики падежа» невыделенной оказывается «роль» говорящего. Учесть ее попытался (правда, вне такого «рамочного» подхода) Дж. Росс (см. Росс, 1970). У него главным субъектом исходной структуры любого предложения является «Я», а предикатом – глаголговорения (в случае утвердительных предложений), спрашивания (в случае вопросительных предложений), волеизъявления (в случае повелительных предложений) и т.п. Так, предложение Сгони муху с варенья! в концепции Дж. Росса имеет примерно такое же представление, что и предложение Я прошу тебя согнать муху с варенья . Трудность воплощения этого подхода, называемого «перформативным анализом» (о термине «перформатив» см., например, Бенвенист, 1974 и Сейдок, 1974), связана с тем, что при постулировании исходной структуры предложения приходится выбирать определенный глагол в качестве главного предиката, а это не всегда можно сделать с уверенностью, в отвлечении от конкретной ситуации общения. Так, в приведенном примере с одинаковой долей вероятности можно было бы постулировать в качестве такого предиката глаголы «приказываю», «умоляю», «угрожаю» и т. п. Подобные соображения наводят на мысль, что «перформативное представление» предложения, в котором говорящий изображается как выполняющий определенный «речевой акт», вряд ли может претендовать на роль исходной структуры. Необходимо скорее признать, как это делает Дж. Сейдок (см. Сейдок, 1974, 1975), что оно получается как результат преобразования какого-либо иного представления предложения по правилам «прагматической интерпретации» – при учете конкретных ситуационных условий и потенциальных «внутриречевых» (llocutionary) свойств предложения. Возможно, что такая интерпретация осуществляется тем способом, который описывается в статье Гордона и Лакоффа 11; путем соотнесения исходной структуры одного предложения с исходными или поверхностными структурами других предложений (при изменении содержащихся в них индикаторов внутриречевых свойств), а возможно, что и каким-то другим способом – это другой вопрос. Существенно, что понятие субъекта оказалось вовлеченным в дискуссию о роли предложения в человеческом общении, или, как стало принятым выражаться, в реализации определенных стратегий межличностного взаимодействия. Свое продолжение «перформативный анализ» нашел в большом количестве концепций, в частности, в так на-

372-зываемой «функциональной стратиграфии» (см. Лангакер, 1975; Лангакер, Мунро, 1975).

До сих пор мы касались только тех концепций, где «субъект» либо является чисто метатеоретическим понятием, либо не входит в исходную структуру, будучи исключительно понятием поверхностной структуры. Иногда в синтаксических исследованиях под субъектом понимается элемент исходной структуры, в поверхностной структуре имеющий совершенно иной статус и называемый топиком (см., например, Смит, 1971) или темой (см. Трауготт, 1972). Понятие «топик», так же как и понятие «тема», оказывается связанным с понятием субъекта; впрочем, для них также не существует общепринятых определений.

В современной лингвистической американской литературе термин «топик» употребляется в нескольких смыслах. В одном из них он эквивалентен термину «тема» в концепции пражского функционализма: это тот элемент предложения, который сообщает минимально новую информацию. В этой концепции топик зависит не столько от грамматической организации предложения, сколько от его контекста (см. Хорнби, 1971; Брекле, 1972; Лайонз, 1968), и может даже вообще не быть связан с грамматической организацией (см. Халлидей, 1967, 1970). Топик может даже не быть, строго говоря, составляющей предложения (см. Курода, 1973): так, в паре «вопрос – ответ» Что потом произошло между Джоном и Биллом? – Джон все-таки уговорил Билла съесть манную кашу , в соответствии с таким пониманием, топиком должна быть пара Джон и Билл , а между тем эти имена находятся в совершенно разных местах второго предложения.

Во втором понимании термина под топиком подразумевается логический субъект – то лицо или тот объект, о котором в предложении идет речь (вне зависимости, упоминается ли он впервые или нет); а то, что сообщается о топике в предложении, называется комментарием (comment). Поскольку при этом понимании желательно, по возможности, единообразно определять топик в предложениях разных типов, топик определяется при этом (см., например, Барри, 1975) как «ролевая функция» конкретного предложения, задающая универсум дискурса (множество объектов, имена которых содержатся в дискурсе или иным образом описываются в дискурсе), релевантный для остальной части этого же предложения – для комментария, при том, что относительно топика комментарий должен быть осмыслен в качестве утверждения. Во втором понимании топик относится к плану содержания, а в первом – к плану выражения, в конкретных случаях выделение топика в соответствии с обеими концепциями, видимо, совпадает (см. Морган, 1975). Иногда различаются также «потенциальный топик» – референт впервые введенной в дискурс именной составляющей – и «актуальный топик», или топиковая именная составляющая – та составляющая, референт которой достаточно хорошо был описан по ходу дискурса до рассматриваемого предложения (см. Кантор, 1976).

Однако когда речь заходит о практическом разделении субъекта и топика предложения, возможны различные подходы. Так, Ч. Ли и С. Томпсон (см. Ли, Томпсон, 1974, 1974а, 1976) характеризуют топик как элемент, который, в отличие от субъекта, не связан отношениями семантического согласования (селекционными ограничениями) с глаголом и не влияет на возможность появления возвратных местоимений, становясь чем-то вроде субъекта в логике, предикат которого выражается целым предложением. Другая точка зрения высказана Т. Гивоном (см. Гивон, 1976), который полагает, что согласование глагола происходит на самом деле именно с топиком, а не с субъектом (тогда процесс согласования некоторой именной составляющей с глаголом и процесс прономинализации представляются как одно и то же явление). Такая неустойчивость критериев разграничения топика и субъекта связывается некоторыми авторами (см. Веннеманн, 1974; Батлер, 1977) со степенью устойчивости системы язы-

373-ка в диахроническом аспекте: при изменении господствующего порядка слов в языке роль топика возрастает, и он может брать на себя свойства субъекта – типа согласованности с глаголом; в иные же периоды развития языка топик и субъект более жестко разграничены, и можно различать (см. Ли, Томпсон, 1976) топиково-главные языки , субъектно-главные языки и переходные градации, в зависимости от того, что превалирует в данном языке: отношение субъект – предикат или топик – комментарий.

Возможно, наиболее органично ряд понятий «субъект – топик – тема» вписывается в концепцию «упаковки» (packaging) У. Чейфа (см. Чейф, 1974, 1976). В ней различается то, что передается предложением – сообщаемое (message), и то, в каком виде, в какой «упаковке» это передается. Упаковка – это прежде всего оформление предложения, связанное со способом подачи предложения говорящим, и она только косвенно определяется содержанием сообщенного. В упаковку входят:

1) противопоставление: новая информация – старая информация,

2) «фокус контраста» (см. ниже),

3) противопоставление: определенность – неопределенность,

4) субъект,

6) точка зрения, или «эмпатия» (empathy).

К упаковке не относятся, по У. Чейфу, такие аспекты, как тема и эмфаза: эти понятия относятся им к сообщенному. Определение элементов упаковки дается с помощью понятия осознания , или осознанности . Так, старая информация – это та информация, которая, как говорящему А представляется, находится в сознании адресата B в момент говорения А . Фокус контраста – это та часть предложения, которая является выделенной вследствие ее противопоставленное какому-либо отрывку того же дискурса, например, Иван в предложении Иван съел ваш бутерброд (а не Петр), фокус контраста выделяется с помощью грамматических средств или с помощью интонации и ударения («логического ударения»). Фокус контраста, вообще говоря, может не совпадать ни со старой, ни с новой информацией. С категорией определенности мы имеем дело, когда говорящий считает, что адресат осознает, кем является упоминаемый в данной ситуации общения объект, и может его идентифицировать. Топиком У. Чейф называет составляющую предложения, устанавливающую и задающую тот понятийный контекст (framework), в котором имеет место выраженная в предложении предикация (Н. Иклер такой топик называет ситуационным, см. Иклер, 1977). Субъектом У. Чейф называет то, о чем говорится в предложении, или то, что является отправным пунктом предложения, к которому в предложении сообщаются дополнительные сведения (Н. Иклер называет это тематическим топиком; по его мнению, предложение может иметь более одного тематического топика).

Понятие эмпатии введено в оборот в лингвистическую литературу сравнительно недавно (см. Куно, 1975, 1976; Куно, Кабураки, 1977; Макино, 1976), оно заимствовано из социальной психологии. Говорят, что человек «эмпатизирует» с референтом некоторой именной составляющей, если предложение устроено так, что видно, что говорящий смотрит на описываемую в предложении ситуацию как бы из-за спины этого референта (в частном случае отождествляет себя с ним). Так, в предложении Джон бьет свою жену говорящий больше эмпатизирует с Джоном, чем с его женой – лицом, как бы определяемым через отношение (родственное в данном случае) к Джону. В предложении Мери была жестоко избита своим собственным мужем говорящий эмпатизирует с Мэри больше, чем с ее мужем, а в предложении Джон и Мери поцеловались в знак примирения разница в степени эмпатии с Джоном и с Мери незначительна. Тот объект, с которым говорящий эмпатизирует, называется фокусом эмпатии . В работах по эмпатии выдвигается гипотеза о запрещенности несбалансированных двух или более фокусов эмпатии в предложении: предложение, не удовлетворяющее этому условию, приводит к

374-впечатлению высказывания человека с раздвоением внутреннего «Я» («шизофреничного высказывания»). Так, в предложении Муж Мери бьет свою жену жена, Мери, упоминается дважды: один раз как самостоятельное имя, с точки зрения ее и говорится о другом участнике ситуации – ее муже, другой же раз о Мери говорится как бы с точки зрения этого другого участника – когда она называется его женой. Осмысление такого предложения дает эффект, сравнимый с известными зрительными иллюзиями, когда общий вид картины не вызывает никаких подозрений, а восприятие колеблется между несколькими точками зрения.

Различные роли, которые играют участники описываемой предложением ситуации, отраженные в поверхностной структуре предложения, с разной степенью легкости допустимы в качестве фокуса эмпатии: во-первых , легче всего эмпатизировать с референтом субъекта, труднее – с референтом прямого дополнения, еще труднее – с референтом логического субъекта в пассивном предложении; во-вторых , легче всего эмпатизировать с говорящим, труднее – со слушающим и труднее всего – с третьим лицом, при наличии имени одного из первых двух в том же предложении: в-третьих , легче всего эмпатизировать с человеком, труднее с животным, еще труднее – с неодушевленным предметом; в-четвертых , легче эмпатизировать с объектом или лицом, уже упомянутым в дискурсе (по определению, данному в статье Куно, Кабураки, 1977, это – дискурсный топик ), чем с впервые упоминаемым. Вот почему, например, предложение Джон рассказал жене все о себе более естественно, чем Жене было рассказано Джоном все о себе .

Итак, в соответствии с концепцией У. Чейфа, следует различать: чтó относится к структуре сообщаемого и тем самым влияет на те или иные логические, когнитивные, психологические и другие свойства высказывания, а что – к упаковке и связано с первыми только косвенным, «непреднамеренным» образом.

Тема – т.е. резюме, или общий «сюжет» дискурса или его части, к упаковке не отнесена. Сам же термин «тема» также понимается по-разному в разных работах. Наименее стандартно он определяется в концепциях Дж. Грубера (см. Грубер, 1965, 1967) и Р. Джеккендоффа (см. Джеккендофф, 1972), где связывается с некоторым видом отношения валентности глагола (по мнению Дж. Лайонза, это употребление термина неудачно, см. Лайонз, 1977; ср. также Хадсон, 1976). В концепции М. Халлидея (см. Халлидей, 1970), «тематическая» структура языкового выражения – это способ грамматической и фонологической организации предложения как сигнала, передающего сообщаемое, и зависит от контекста. Дж. Лайонз (см. Лайонз, 1977) различает тематически нейтральные (немаркированные) и тематически маркированные выражения: в первых тема, или «тематический субъект», совпадает с логическим субъектом, а во вторых – не совпадает. Тематическая нейтральность и маркированность определяются видами презумпций (пресуппозиций) говорящего и выражаются с помощью ударения и интонационного контура. Например, предложение Джон убежал , с теми же презумпциями, что и в предложениях Кто убежал? и Джон убежал? , тематически нейтрально. В этом подходе понятие тематического субъекта отождествляется с понятием психологического субъекта , т.е. «когнитивной исходной точкой», из которой исходит говорящий, воплощая в высказывании свое намерение. При таком понимании терминов предложение типа Нынешний король Франции лыс , кочующее из одного исследования презумпций в другое, является, в концепции Дж. Лайонза, высказыванием, лишенным истинностного значения только в случае, когда имя нынешний король Франции , не имеющее референции, является в предложении тематическим субъектом,– в противоположном случае такое предложение задает ложное высказывание (ср. также Стросон, 1964, 1974).

До сих пор перечисленные точки зрения оперировали понятиями «субъ-

375-ект», «топик» и «тема» как присутствующими в представлении предложения любого языка. Однако при этом не предполагается, что критерии определения этих понятий во всех языках должны быть непременно неизменными. Хотя в каждом языке можно выделить определенные свойства языковых выражений на основе смысловых функций и выразить их через эти функции с помощью универсальных определений, тем не менее, критерии выделения функций не являются вполне универсальными.

Этот взгляд особенно четко прослеживается в работах, выполненных в рамках т.н. грамматики отношений (relational grammar) – направления, возникшего около 1971 г. в связи с гипотезой о том, что грамматические отношения (субъект, предикат, прямой объект и т.п.) являются элементарными и не определяются через конфигурацию. Конфигурационная гипотеза, о которой говорилось выше, в указанном направлении отвергается. Так, все трансформационные правила разбиваются на два класса: меняющие грамматические отношения в предложении – типа пассивизации и перенесения субъекта придаточного предложения в главное – и не меняющие их. Эти же виды трансформаций различаются и в других формальных аспектах: они имеют различные свойства в грамматическом механизме, связанном с упорядочением работы правил друг относительно друга. Так, правила, меняющие отношения, являются «циклическими», т. е. «работают» над предложениями-составляющими (входящими в состав структуры предложения, заданной в категориях НС) порознь, переходя от более мелких предложений-составляющих к более крупным, т. е. включающим предыдущие, «обработанные» предложения-составляющие (понятие цикла было введено в работе Филлмор, 1963, о нем существует обширная литература, см. Кимбалл, 1972, и многие другие). П. Постал и Д. Перлмуттер в своих лекциях 1974 г. первыми предложили формулировать циклические трансформации в терминах грамматических отношений. В работах Д. Джонсона (см. Джонсон, 1974, 1977) этот взгляд был развит и оформился как гипотеза о структуре универсальной грамматики и ее отношениях с правилами конкретных языков.

Грамматика отношений – это как раз то направление, в котором постулируется существование субъекта и на исходном, и на поверхностном уровне представления. Работы в этом направлении можно разделить на две группы (см. Нунан, 1977). К одной группе относятся работы, в которых грамматические отношения являются неопределяемыми понятиями грамматической теории, отличными от семантических понятий типа «агентив», «топик», «инструмент» и т. п. (например, Перлмуттер, Постал, 1977; Джонсон, 1974, и др.). К другой группе относятся те, в которых грамматические отношения можно определить в терминах более простых категорий, хотя они и входят эксплицитно в представления предложений. Последняя группа, в свою очередь, представлена двумя подгруппами:

а) работы, где эти отношения определяются преимущественно в терминах синтаксических категорий (например, в концепции Э. Кинана), и

б) работы, где эти отношения определяются преимущественно на основе функциональных – т. е. семантических и прагматических – критериев (это подход У. Чейфа, Ч. Ли, С. Томпсона и др.).

В концепции Э. Кинана (см. Кинан, 1976) субъект определяется следующим образом. Сначала предлагаются универсальные характеристики так называемых «базисных» субъектов, а затем даются критерии для определения того, насколько данная именная составляющая (ИС) отвечает этим характеристикам в предложении данного языка. Эти критерии задаются в виде «иерархии предпочтения», в соответствии с которой можно говорить о степени потенциальной субъектности ИС. Базисным субъектом называется субъект базисного предложения – предложения, в отношении свойств грамматических функций являющегося стандартным. Так, предложение S является базисным, если не существует

376-другого предложения того же языка, которое по отношению к S является более базисной структурой, чем S . В свою очередь структура S является более базисной, чем структура S" , если для объяснения и понимания смысла S" необходимо привлекать смысл S . Например, предложение Я знаю, что Петр пришел вчера поздно не является базисным, так как для его понимания необходимо прибегать к смыслу предложения Петр пришел вчера поздно . Э. Кинан на основании рассмотрения существующих в лингвистических исследованиях критериев полагает, что ИС является базисным субъектом в той степени, в какой она имеет следующие свойства:

I свойства автономии – 1) единица, референтная этой ИС, не связана в своей референции с действием или свойством, описываемым в данном предложении, 2) эту ИС нельзя удалить из предложения без потери его полноты, 3) референция этой ИС определима адресатом в момент говорения вне зависимости от референции остальных составляющих после нее в этом же предложении;

II свойства падежной маркировки – 1) базисный субъект безобъектных предложений обычно не имеет падежных показателей, если другие ИС данного языка их не имеют, 2) если в данном языке возможно изменение падежных показателей при образовании каузативных предложений из некаузативных, то это происходит и с базисным субъектом, 3) то же в случае номинализации;

III семантическая роль – 1) для референта базисного субъекта она предсказуема по форме глагола главного предложения, 2) субъектная составляющая обычно выражает агента действия, адресата при императивах, а также имеет ту же позицию, падежные показатели и согласование с глаголом, что и ИС, выражающая «каузатора» в базисных каузативных предложениях;

IV непосредственная доминация – базисный субъект непосредственно доминирован вершинным узлом предложения (это свойство как раз и эксплуатируется конфигурационной гипотезой).

В концепции Э. Кинана топик определяется как составляющая, обладающая следующими свойствами:

I позитивные – 1) дает «старую» информацию, обязательно обладает свойством определенности, 2) является «центром внимания»;

II негативные – 1) не согласуется с глаголом по лицу и числу, 2) не связана обязательными отношениями семантического согласования с глаголом.

В этой концепции топик скорее определяется как то, что могло бы быть субъектом, но не обладает нужными дополнительными свойствами.

Данные Э. Кинаном определения свойств субъекта и топика логически не безупречны. Впрочем, автор и не претендовал на окончательное решение проблемы, пытаясь просто выделить тот набор свойств, которые обычно принимаются как характерные для соответствующих ИС предложения. «Иерархия предпочтения» для субъекта сочетает в себе некоторые формальные свойства «тематической иерархии» Р. Джеккендоффа (см. Джеккендофф, 1972) и шкалы «доступности» Э. Кинана и Б. Комри (см. Кинан, Комри, 1977; Гэри, Кинан, 1977; Акиба, 1977; Штальке, 1976).

С функциональной стороны к проблеме определения указанных понятий подходят авторы «грамматики уровня предложения-составляющей » (clause-level grammar) (см. Фоли, Ван Валин, 1977). Они основываются на введенном П. Шахтером различении «ролевых» и «референтных» функций субъекта (см. Шахтер, 1976, 1977). «Ролевые» функции – это базисные роли, выполняемые именными составляющими в предложении (ср. понятие падежа в «грамматике падежа»): они сигнализируются падежными показателями и порядком слов (см. Фоли, 1976). «Референтная структура » предложения задает базисную структуру, отражаемую категориями типа «определенность» и «данное» в смысле концепции «упаковки», а также референцией к объектам внешнего мира. «Ролевая

377- структура » в рамках этого подхода сродни понятию падежной рамки (см. Филлмор, 1971). В данной же концепции можно говорить о «пике референции »: им является та ИС, которая занимает более высокое место на «шкале референции», чем любая другая ИС того же предложения. Пик референции более вероятен в качестве топика предложения, чем другие ИС того же предложения. Шкала референции имеет вид шкалы одушевленности: говорящий « слушающий « человек конкретный « человек вообще « одушевленное существо « неодушевленное существо – ср. сходное представление у Ю.С.Степанова (Степанов, 1979). Эта шкала, называемая также «естественной топиковой иерархией » и «иерархией топикового достоинства » (см. Фоли, 1976; Хокинсон, Хайман, 1974; Силверстейн, 1977), призвана формализовать сделанные выше наблюдения над естественностью выбора ИС в качестве «центра внимания». Однако она справедлива для простого предложения; пик референции, определяемый по ней, может задавать топик только в случае простого предложения. Аналогичный ему « ролевой пик » (см. Лакофф, 1977) по замыслу должен устанавливать нечто сходное относительно субъекта простого предложения. Остается пока что открытым вопрос о принципиальной возможности установить подобную иерархию для сложного предложения.

Подводя итог сказанному, отметим все возрастающий интерес к проблеме субъекта, топика и темы, который проявляется в двух ориентациях исследования:

1) в стремлении определить статус этих понятий в когнитивных процессах и в процессах речевой коммуникации,

2) в стремлении определять синтактико-семантические свойства элементов предложения, выражающих субъект, топик и тему.

Решение вопроса, видимо, следует ожидать где-то на стыке этих направлений. Это в свою очередь приводит к необходимости установления координации лингвистических и логико-философских исследований. Так, не случайным является то, что все естественные языки обладают средствами для выражения указанных категорий, однако практически во всех формальных логических системах, пользующихся своим формализованным языком, понятие субъекта представлено маргинально, а понятия топика и темы и вовсе отсутствуют, что следует оценить скорее как их недостаток. Не с этим ли обстоятельством связаны гораздо бóльшие потенции естественного языка в процессах познания и общения, чем возможности языков формальных логических систем, цель которых – моделирование человеческой интеллектуальной деятельности?

ЛИТЕРАТУРА

Бенвенист Э. 1974 – Общая лингвистика. M., «Прогресс», 1974, с. 301-310.

Лайонз Д . 1978 Введение в теоретическую лингвистику / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1978.

Степанов Ю.С. 1979 Иерархия имен и ранги субъектов // Изв. АН СССР. Сер. литературы и языка. 1979. Т.38. № 4, 335-348.

Хомский Н. 1957 Синтаксические структуры / Пер. с англ. // НвЛ. Вып.2. – М.: ИЛ, 1962. С.412-527.

Хомский Н. 1965 Аспекты теории синтаксиса / Пер. с англ. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972.

Akiba K. 1977 – Conjunction to and postposition to in Japanese. – Papers from the 13th Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society. Chicago, Illinois, 1977, p. 1-14.

Anderson J. M. 1971 – The grammar of case: toward a localistic theory. London, 1971.

Anderson J. M. 1973 – An essay concerning aspect. The Hague – Paris, 1973.

Barry R. 1975 – Topic in Chinese: an overlap of meaning, grammar, and discourse function. – In: Papers from the parasession on functionalism. Ed. by R. E. Gross-man et al. Chicago, Illinois, 1975, p. 1-9.

Butler M. С. 1977 – Grammaticalization of topical elements in Middle English. – In: Proceedings of the Third Annual Meeting of the Berkeley Linguistic Society. Berkeley, California, 1977, p. 626-636.

Brekle Н.E. 1972 – Semantik. Eine Einführung in die sprachwissenschaftliche Bedeutungslehre. M:unchen, 1972.

Chafe W.L. 1974 Language and consciousness // Lg. 1974, v.50, N 1, 110-133.

Chafe W.L. 1976 Givenness, contrastiveness, definiteness, subjects, topics, and point of view // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 25-55.

Fillmore C.J. 1963 The position of embedding transformations in a grammar // Word 1963, v.19, N 2, 208-231.

Fillmore C.J. 1968 The case for case // E. Bach, R.T. Harms eds. Universals in linguistic theory. – L. etc.: Holt, Rinehart and Winston, 1968. 1-88.

Fillmore C.J. 1971 Types of lexical information // D.D. Steinberg, L.A. Jakobovits eds. Semantics: An interdisciplinary reader in philosophy, linguistics and psychology. – Cambr.: Cambr. UP, 1971. 370-392.

Fillmore C.J. 1975 An alternative to checklist theories of meaning // BLS, 1975, v.1, 123-131.

Fillmore C.J. 1977 The case for case reopened // P. Cole, J.M. Sadock eds. Grammatical relations. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1977. 59-81.

Foley W.A. 1976a Comparative syntax in Austronesian. Ph.D.d., U. of California, Berkeley, 1976.

Foley W.A., Van Valin R.D.J. 1977 On the viability of the notion of `subject" in universal grammar // BLS 1977, v.3: 293-320.

Freidin R. 1975 The analysis of passives // Lg. 1975, v.51, N 2: 384-405.

Gary J.O., Keenan E.L. 1977 On collapsing grammatical relations in universal grammar // P. Cole, J.M. Sadock eds. Grammatical relations. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1977. 83-120.

Gensler O. 1977 Non-syntactic antecedents and frame semantics // BLS 1977, v.3: 321-334.

Givón T. 1976 Topic, pronoun and grammatical agreement // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 149-188.

Gordon D., Lakoff G. 1971 Conversational postulates // CLS, 1971, v.7: 63-85. (Also // P. Cole, J.L. Morgan eds. Speech acts. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1975. 83-106.)

Gruber J.S. 1965 Studies in lexical relations. – Cambr. (Mass.): MIT, 1965. (Ph.D.d.)

Gruber J.S. 1967c Topicalization in child language // FL 1967, v.3, N 1: 37-68.

Halliday M.A. 1967 Notes on transitivity and theme in English // JL 1967, v.3: 37-81 (pt.1), 199-244 (pt.2).

Halliday M.A. 1970 Language structure and language function // J. Lyons ed. New horizons in linguistics. – Harmondsworth: Penguin, 1970. 140-165.

Hawkinson A., Hyman L. 1974 Hierarchies of natural topic in Shona // SAL 1974, v.5, N 2: 147-170.

Hornby P.A. 1971 The role of topic – comment in the recall of cleft and pseudo-cleft sentences // CLS 1971, v.7: 445-453.

Hudson R.A. 1976 Conjunction reduction, gapping, and right-node raising // Lg. 1976, v.52, N 3: 535-562.

Ickler N. 1977 Topicalization and relativization in Old Russian // BLS 1977, v.3: 656-669.

Jackendoff R.S. 1972 Semantic interpretation in generative grammar. – Cambr. (Mass.); L.: MIT, 1972.

Johnson D.E. 1974 On the role of grammatical relations in linguistic theory // CLS 1974, v.10: 269-283.

Johnson D.E. 1977 On relational constraints on grammars // P. Cole, J.M. Sadock eds. Grammatical relations. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1977. 151-178.

Johnson D.E. 1977a On Keenan"s definition of "subject of" // LI 1977, v.9: 673-692.

Kahn E. 1975 Frame semantics for motion verbs with application to metaphor // BLS 1975, v.1: 246-256.

Kantor R.N. 1976 Discourse phenomena and linguistic theory // OSUWPL 1976, N 21: 161-188.

Keenan E.L. 1976 Towards a universal definition of `subject" // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 303-333.

Keenan E.L. 1976a Remarkable subjects in Malagasy // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 247-301.

Keenan E.L., Comrie B.S . 1977 Noun phrase accessibility and universal grammar // LI 1977, v.8: 63-99.

Kimball J.P. 1972 Cyclic and linear grammar // Syntax and Semantics. Vol. 1. Ed. by J. Kimball. – N.Y.; L.: Seminar Press, 1972. Vol.1. 63-80.

Kuno S. 1975 Three perspectives in the functional approach to syntax // R.E. Grossman ed. Papers from the parasession on functionalism. – Chicago (Illinois): CLS, 1975. 275-336.

Kuno S. 1976 Subject, theme, and the speaker"s empathy // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 417-444.

Kuno S., Kaburaki E. 1977 Empathy and syntax // LI 1977, v.9, 627-672.

Kuroda S.-Y. 1973 The categorial and the thetic judgment: Evidence from Japanese syntax // FL 1973, v.9, 153-185.

Lakoff G. 1977 Linguistic gestalts // CLS 1977, v. 13, 236-287.

Langacker R.W. 1975 Functional stratigraphy // R.E. Grossman ed. Papers from the parasession on functionalism. – Chicago (Illinois): CLS, 1975. 351-397.

Langacker R.W., Munro P. 1975 Passives and their meaning // Lg. 1975, v.51, N 4, 789-830.

Li C.N., Thompson S.A. 1974b An explanation of word order change: SVO -> SOV // FL 1974, v.12, 201-214.

Li C.N., Thompson S.A. 1974c Historical change of word order: A case study in Chinese and its implications // J.M. Anderson, C. Jones eds. Historical linguistics. – A.: North Holland, 1974. Vol.1. Syntax, morphology and comparative reconstruction. 199-217.

Li C.N., Thompson S.A. 1976 Subject and topic: A new typology of language // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 457-489.

Lyons J. 1977 Semantics. – Cambr. etc.: Cambr. UP, 1977.

Makino S. 1976 Can a single sentence have more than one empathy focus? // CLS 1976, v.12, 476-485.

Miller J. 1974 A localist account of the dative case in Russian // R.D. Brecht, C. Chvany eds. Slavic transformational syntax. – Ann Arbor: Michigan UP, 1974. 244-261.

Morgan J.L. 1975 Some remarks on the nature of sentences // R.E. Grossman ed. Papers from the parasession on functionalism. – Chicago (Illinois): CLS, 1975. 433-449.

Noonan M. 1977 On subjects and topics // BLS 1977, v.3, 372-385.

Perlmutter D.M., Postal P.M. 1977 Toward a universal characterization of passivization // BLS 1977, v.3, 394-417.

Rhodes R.A. 1977 Semantics in a relational grammar // CLS 1977, v.13, 503-514.

Ross J.R. 1970 On declarative sentences // R. Jacobs, P. Rosenbaum eds. Readings in English transformational grammar. – Waltham (Mass.) etc.: Ginn, 1970. 222-272.

Sadock J.M. 1974 Toward a linguistic theory of speech acts. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1974.

Sadock J.M. 1975 The soft, interpretive underbelly of generative semantics // P. Cole, J.L. Morgan eds. Speech acts. – N.Y. etc.: Acad. Press, 1975. 383-396.

Schachter P. 1976 The subject in Philippine languages: Topic, actor, actor-topic, or none of the above? // C.N. Li ed. Subject and topic. – N.Y.: Acad.Press, 1976. 491-518.

Schachter P. 1977 Constraints on coördination // Lg. 1977, v.53, N 1, 86-103.

Silverstein M. 1977 Hierarchy of features and ergativity // R. Dixon ed. Grammatical categories in Australian languages. – Canberra: Australian Institute of Aboriginal studies. 112-171.

Smith C.S. 1971 Sentences in discourse: An analysis of a discourse by Bertrand Russell // JL 1971, v.7, 213-235.

Stahlke H.F. 1976 Which that // Lg. 1976, v.52, N 3, 584-610.

Strawson P.F. 1964 Intention and convention in speech acts // PR 1964, v.73, N 4, 439-460. Repr. // J.R. Searle ed. The philosophy of language. – O.: Oxford UP, 1971. 23-38.

Strawson P.F. 1974 Subject and predicate in logic and grammar. – L.: Methuen, 1974.

Talmy L. 1975 Semantics and syntax of motion // J.P. Kimball ed. Syntax and semantics. – N.Y.; L.: Acad.Press, 1975. Vol.4. 181-238.

Talmy L. 1975a Figure and ground in complex sentences // BLS 1975, v.1, 419-430.

Talmy L. 1977 Rubber-sheet cognition in language // CLS 1977, v.13, 612-628.

Tesnière L. 1959 Eléments de syntaxe structurale. – P.: Klincksieck, 1959.

Traugott E.C. 1972 Review of K.H.Wagner 1969 // JL 1972, v.8, 297-301.

Van Valin R. D. 1977 – Ergativity and the universality of subjects. – In: Papers from the 13th Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society. Chicago, Illinois, 1977, p. 689-705.

Vennemann Th. 1974 – Topics, subjects, and word order: from SXV to SVX via TVX. – In: Historical linguistics. Ed. by J. Anderson, C. Jones. Amsterdam, 1974, p. 339-376.