Весеннее развлечение в старшей группе «Три месяца Весны». Сценарий.
Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №27" г.Камень - на - Оби, Алтайский крайСценарий весеннего развлечения в старшей группе. Три месяца Весны
Описание:Предлагаю разработку весеннего развлечения в детском саду для детей 5- 6 лет. Данная разработка возможна для применения в педагогической практике воспитателями и музыкальными руководителями дошкольных учреждений, а также педагогами дополнительного образования.
Цель:
создать у детей радостное настроение с приходом весны, вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задачи:
совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры;
закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения; систематизировать знания детей о приметах весны; развивать творческое воображение, память, внимание, речь;
формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку; воспитывать любовь к природе.
Действующие лица:
Дети: март, апрель, май.
Взрослые: Весна.
Ход праздника:
(Дети входят в зал и встают в круг.)
Ребенок:
Всему на свете свой черед –
И следом за метель.
Нам позывные подает
Весна своей капелью.
Ребенок:
Улетели все метели,
Убежали холода,
Светит солнышко сильнее –
Нету снега, нету льда.
Ребенок:
Громко птицы распевают –
Все весну – красну встречают!
Хоровод « Веснянка»
(Входит Весна с тремя месяцами Март, Апрель, Май.)
Весна:
Здравствуйте, мои друзья,
Я Весна – Красна!
В гости к вам пришла
Своих весенних месяцев привела.
Весна:
Я – весна света, весна воды, весна зеленой травы.
Март:
Март – первый месяц, месяц света. Снег еще лежит, но солнышко пригревает ласковей, сильней.
«Кап – кап – кап!» - звенит по утрам капель.
Песня «Капель»
Весна:
А еще в марте я веду за собой пернатых друзей. Готовьтесь их встречать.
Песня «Птичий дом»
Весна:
Назовите поговорки о марте.
Дети:
Март – утро года.
В марте курица из лужицы напьется.
Март морозом гордится.
Март – ветронос, водоток, грачевник.
Март зиму кончает, весну начинает.
Март не верен: то плачет, то смеется.
Март и снегом сеет, и солнцем греет.
Март:
Давайте играть! Считаемся!
Тили – тели,
Птички пели.
Взвились –
К лесу полетели.
Стали птички
Гнезда вить.
Кто не вьет –
Тому водить!
Игра «Займи домик»
Апрель:
Я – второй месяц, месяц воды. Про меня в народе говорят: « Апрель – водолей».
Ребенок:
Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей,
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.
Песня « Ручеек»
Стихи о весне
Апрель:
Повсюду тает снег в апреле. Кругом пестрееют цветы. Какие весенние цветы вы знаете?
Танец с подснежниками
Апрель:
Я не только цветами славлюсь. В апреле начинаются весенние работы.
Игра « Тара – ра – выезжают трактора»
Апрель:
А про меня вы знаете поговорки?
Дети:
Апрель – с водою.
Апрель, апрель – на дворе звенит капель.
Апрельский скворец – весны гонец.
Апрельский цветок ломает снежок.
В апреле сено в стогах преет.
Апрель с водою, а май с травою.
Где в апреле река, там в июле лужица.
Май:
Я месяц зеленой травы и душистых цветов. Я зеленый, солнечный, но обманчивый. За это в народе меня зовут: «Май - месяцай! Коню сена дай, а сам на печь полезай!» В мае часты заморозки, да не страшны они, недолги. В конце месяца забурлит в садах бело – розовое море цветов яблонь, груш, вишен, черемухи… Душистое море!
Хоровод « Маленькая яблонька»
Март:
С утра до поздней ночи на полях гудят машины. Сеют гречиху, овес, пшеницу.
Хорошо потрудятся люди весной, хороший урожай будет осенью!
Игра « Посади зерна»
Март:
А какие поговорки про меня вы знаете?
Дети:
Май - с цветами.
В мае даже ветер поет.
В мае два холода: когда черемуха цветет и когда дуб распускается.
За сырым маем – холодный июнь.
Дождь в мае хлеба подымает.
Май холодный – год хлебородный.
Майская роса – коням лучше овса.
Весна:
На зеленом, на лугу
Пляшут дети все в кругу.
На дудочках играют –
Всех потешают.
Игра – песня «На зеленом лугу»
Весна:
На завалинке сижу,
Сижу, на народ гляжу,
Все всегда запоминаю
И в копилку собираю.
Сяду рядышком на лавку –
Вместе с вами посижу,
Загадаю вам загадки,
Кто смышленей – погляжу!
Достает из корзины загадки и зачитывает детям.
-Зелена, а не луг, белена, а не снег, кудрява, а не человек? (Береза)
Хоровод «Во поле береза стояла»
-Не шмель, не пчела, жалит? (крапива)
Игра « Скорей убегай»
-На шесте дворец, во дворце певец? (Скворец)
-Под кустами, под елками катится клубок с иголками? (Еж)
-Двенадцать братьев друг за другом бредут, но друг друга не обходят? (Месяцы)
Ребенок:
Улыбки, улыбки –
И нет им числа,
Нам радость, веселье
Весна принесла.
Ребенок:
Хорошо весной гулять-
И весну – красну встречать.
Эй, народ, знай нашу хватку-
Мы идем плясать вприсядку.
Ребенок:
На весенний выйдем луг,
Становитесь, дети, в круг!
Ты мой друг и я твой друг,
Заплясало все вокруг!
Пляска «Травушка – муравушка»
Весна:
Понравились мне ребята,
Ребята – дошколята.
Пирогами и блинами угощаю
Всем здоровья я желаю!
(Весна и весенние месяцы угощают детей.)
Задачи:
— закреплять знания о весенних явлениях в природе, труде людей в весенний период;
— развивать воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность, согласованность движений, чувство ритма;
— формировать умение играть сообща, интерес к явлениям природы.
Воспитатель просит детей отгадать, в какое время года они отправятся в путешествие.
Снег бурно тает,
Почки набухают,
Первоцветы расцветают.
Когда это бывает?
Дети отгадывают.
Спрашивает, какое время года детям больше нравится, весна или лето?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает вернуться в весну, чтобы еще раз порадоваться пробуждению природы. Надо позвать весну, как ее зовут птицы в стихотворении «Приходи, весна!».
Дети разбиваются на три подгруппы, каждая из которых озвучивает птиц по тексту.
Приходи, Весна!
Прочирикал воробей:
— Чик-чи-рик! Весна, скорей
За зимою приходи
И тепло нам приноси!
Галки дружно затрещали:
— Мы от холода устали.
Пусть растают все снега,
И не злится так пурга!
Прокричали тут грачи
С крыши старой каланчи:
— Не горюйте! Пусть снега,
Но уже пришла Весна.
Первый ручеек запел,
И звенит вовсю капель!
Воспитатель говорит, что весна услышала детей и пришла к ним. Но как это узнать? Кто является первыми вестниками весны?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает осмотреться кругом, посмотреть на деревья и рассказать с помощью пальчиковой игры, какие птицы прилетели.
Птицы прилетели
С юга прилетели
(Дети соединяют попарно пальцы, начиная с мизинца.)
Черные грачи,
Жаворонки, гуси,
(Разъединяют парные пальцы, начиная с большого.)
Чайки и скворцы,
Зяблики и утки,
Лебеди, дрозды,
Ласточки-касатки.
Ждали все весны!
(Скрещивают пальцы обеих рук.)
Воспитатель напоминает детям, что они забыли про журавлей. Превращает их в красавцев-журавлей. Предлагает потанцевать на болотце, порадоваться весне. Размах крыльев у журавлей широкий, ноги тонкие, а клюв длинный.
Прилетели журавли
Журавли-журавушки
С юга прилетели.
Отдохнуть с дороги
На болотце сели.
Журавли-журавушки
Крылья развернули,
Чтоб воды напиться,
Клювы разомкнули.
Словно платье бальное,
Перья перебрали,
Под теплом весенним
Танец станцевали.
Дети изображают танец журавлей, курлычут: «Курлы-курлы». Дети отправляются в весенний лес, чтобы увидеть первоцветы. Определяют, на чем будут добираться. В лесу находят первоцветы, водят хоровод под песню «Хоровод в лесу» (муз. М. Иорданского, сл. Н. Найденовой). Проводится пальчиковая игра.
Первоцветы в лесу
Ты весною в лес пойдешь,
(Дети поднимают руки вверх, расставляют пальцы, скрещивают руки.)
Первоцветы там найдешь:
(На обеих руках сжимают пальцы в кулак, выставляя только указательный.)
Мать-и-мачеху, пушицу,
(Перечисляя первоцветы, правой рукой загибают пальцы по порядку на левой, начиная с мизинца, затем переходят на правую руку.)
Лук гусиный, медуницу,
Волчье лыко и хохлатку,
Перелеску и фиалку.
Ветреницу не забудь
И в лесу культурным будь.
(Энергично сгибают и разгибают пальцы.)
Проводится пластический этюд «Появление подснежников». Воспитатель напоминает, что весной быстро тают снега, и кругом бегут веселые ручейки. Дети встают цепочкой, взявшись за руки, и бегут ручейком, преодолевая разные препятствия.
Воспитатель спрашивает у детей, что происходит весной на водоемах?
Дети отвечают.
Воспитатель говорит о том, что в реках, освободившихся ото льда, оживает жизнь. Рыба становится активной. Предлагает поиграть в подвижную игру «Караси и щука» («Ручейки и озера»).
Воспитатель спрашивает, какие изменения происходят с деревьями весной?
Дети отвечают.
Воспитатель предлагает показать, как красива березка весной. Используется логоритмическое упражнение «Весенняя березка».
Березка в белом сарафане
(Дети ритмично ходят по кругу.)
Весною водит хоровод.
Звенит сережками так нежно
(Ритмично потряхивают кистями.)
И птичек в гости все зовет.
(Делают взмахи руками.)
Раскроет свои руки-ветви,
(Руки поднимают вверх, пальцы растопыривают.)
Опустит ветки-пальцы вниз,
(Опускают руки.)
Подставит солнышку листочки,
(Руки ставят перед собой ладонями вверх.)
Чтоб лучик на ветвях повис.
(Опускают кисти вниз.)
Дети водят хоровод «Во поле береза стояла».
Воспитатель спрашивает, какие изменения происходят весной в жизни диких животных? Предлагает рассказать об этом в пальчиковой игре (сложный или облегченный вариант).
Животные в лесу весной
(медленно, фиксируя каждую фигуру)
Облегченный вариант игры включает загибание или разгибание пальцев параллельно перечислению событий, происходящих в лесу.
В лесу весной не заскучаешь,
Весной минута дорога.
(Дети выставляют перед собой вверх указательный палец.)
Линяют лось, лиса и заяц,
(Щипковым движением пальцев «обирают шерсть» с рук перекрестно снизу вверх.)
У лося вновь растут рога.
(Перекрещивают кисти ладонями вперед, раздвигают пальцы.)
Рождаются весной зайчата,
(Пальцы сжимают в кулак, а затем, выставив вверх указательный и средний пальцы, шевелят «ушками».)
Лисята, бойкие волчата,
(Средний, безымянный и большой пальцы вытягивают вперед и соединяют их кончики. Указательный и мизинец поднимают вверх.)
В апреле — рыжие лосята,
(Соединяют пальцы лодочкой, большие пальцы поднимают вверх.)
И подрастают медвежата.
(Кулаки подносят к голове, изображая уши.)
Из птиц — ворона впереди,
(Ладони поворачивают к себе, скрещивают руки и переплетают большие пальцы. Машут кистями рук с сомкнутыми или разведенными пальцами- крыльями.)
На яйцах в марте уж сидит.
Можно спеть знакомые детям песни: «Про лягушек и комара» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной), «Веселые лягушата» (муз. и сл. Ю. Литовко) и др.
Воспитатель просит детей вспомнить, какие весенние работы на селе они знают. Предлагает показать, как радуются весеннему солнышку озимые. Они из-под снега вышли ярко-зелеными (одна группа детей). Но тут пришли весенние заморозки (другая группа), хотят погубить озимые.
Дети собирают воображаемые ветки, складывают их в большие кучи по краю поля, зажигают костры. Одни дети изображают теплый дым, другие — ожившие озимые.
Можно использовать стихотворение «Весенние работы».
Раннею весною появились всходы.
Не боятся всходы даже непогоды.
Не страшны весною заморозки им,
В сильные морозы их спасает дым.
Жгут костры сельчане. Устилает дым
Нежные травинки. Им тепло под ним.
Борются с морозом сутки напролет.
Ждут, когда с зимою он совсем уйдет.
Солнышко весною может обжигать,
И стволы деревьев надо закрывать.
Побелить белилами надо все стволы.
Руки золотые на селе нужны.
Воспитатель предлагает побывать в цветущем мае. Вспомнить, как цветут плодовые деревья, черемуха, сирень и другие деревья и кустарники. Дети «превращаются» в цветущую яблоню под стихотворение «Яблоневый цвет».
Невесомы, прекрасны, легки
(Дети кружатся в вальсе, приседают.)
Облетают с цветков лепестки.
(Образуют круг.)
И под яблоней нежный ковер,
(Разбегаются в разные стороны из круга.)
Бело-розовый, словно шатер.
(Кулак одной руки закрывают ладонью другой.)
Нежный цвет разметали дожди,
(Руки резко поднимают вверх, растопыривают пальцы, медленно опускают руки вниз.)
Завязались на ветках плоды.
(Показывают большое яблоко.)
Буду солнца и дождика ждать,
Чтобы спелыми, вкусными стать.
В заключение дети еще раз вспоминают приметы весны, благодарят ее за путешествие, планируют возвращение.
Спасибо тебе, Весна-красна,
Повеселила ты нас сполна!
Провожаем тебя до ограды.
Приходи еще, будем рады!
Сценарий развлечения «К нам Весна - Красна пришла!»
Ход развлечения:
Дети под песенку "Весна" (композитор С. Ранда) входят в зал и располагаются на стульчиках.
Ведущая
Здравствуйте, дорогие гости и родители.
Мы приглашаем вас на весенний праздник.
Вот опять наступила весна,
Снова праздник она принесла,
Поздравления наши примите,
И выступленье детей посмотрите!
1 Ребенок
Пришла Весна! Весна – красна!
С зеленой травкой у окна.
Повесила сережки березке - белоножке.
Везде Весна! Весна везде!
В звериной норке и в гнезде!
2 Ребенок
Пришла Весна ясная,
Пришла Весна красная,
С клейкими почками,
С первыми листочками.
3 Ребенок
Пришла весна
Звенит капель
Повсюду слышна птичья трель
И выше стали небеса
Видна подснежников краса.
4 Ребенок
К нам Весна - красна пришла
И веселье принесла
Травке зеленеть,
Птичкам песни петь,
Садам весной цвести,
А нам скорей расти.
5 Ребенок
Небо ярко засинело,
Землю солнышком пригрело.
Из-за гор, из-за морей
Мчатся стаи журавлей.
Ручейки в лесу поют,
И подснежники цветут.
Пробудились все от сна.
Это к нам пришла...
Дети (вместе) Весна.
(Под музыку: вальс Штрауса "Весенние голоса" входит Весна)
Весна
Знаю, ждут меня повсюду,
Всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям,
А зовут меня - Весна!
Здравствуйте, ребята,
Здравствуйте гости дорогие!
Так давайте дружно все
Споем песню о весне. (Дети исполняют «Песню о весне»).
Звучит фонограмма шума леса.
Ведущая
В лесу живет дедушка Эхо,
С ним разговаривать просто потеха,
Если крикнем все «ау»,
То в ответ услышим
Эхо
(из-за двери):
У – у – у!
Ведущая
Скажем все: «Иди сюда»
Отвечает Эхо
Эхо
А – а – а!
Ведущая
Крикнем дедушке: «Ты где?»
Отвечает Эхо
Эхо
Бе – е – е!
Ведущая
Хватит, дедушка, шалить,
Только бы тебе шутить.
Иди сюда!
Мы ждем тебя!
(Входит Эхо с корзинкой в руках)
Эхо
Я в лесу живу,
Целый день кричу.
Отвечаю тут и там
Самым разным голосам.
Только я хочу сказать,
Что люблю я поиграть,
Пошутить, побаловать,
Песни петь и танцевать.
Ведущая
Здравствуй, дедушка Эхо! А что у тебя в корзинке?
Эхо
Мои лесные зверюшки
Прислали свои игрушки. (Достает из корзинки мешок с шишками)
Вот белочки шишки мне дали,
Чтобы мы с ними здесь поиграли.
Игра – аттракцион «Кто больше наберет шишек в корзинку»
Дети и родители делятся на 2-3 команды, и собирают шишки в корзины, пока играет музыка. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.
Ведущая
Ну, ребята, молодцы!
Поиграли от души.
Эхо
Есть картина у меня
На картине кругом лес,
И сугробы тоже есть.
Только сквозь сугроб, детишки,
Пробиваются цветы небывалой красоты.
Показывает детям незаконченную картину
Ведущая
Ничего не понимаю. Где же цветы - первоцветы?
Эхо
Торопился, не успел закончить картину. Может ребята помогут мне украсить картину подснежниками?
Весна
Конечно, дедушка Эхо, дети и взрослые нарисуют твои любимые весенние цветы.
Проталинки пригрело солнце с высоты,
И распустились первые весенние цветы.
На радость нам нежнейшие подснежники красуются.
Пусть только люди их не рвут, а ими лишь любуются.
На фоне музыки «Подснежник» П. Чайковского все дети и взрослые рисуют нетрадиционными способами коллективную работу «Подснежники на поляне». Родители обводят по шаблону цветы-подснежники, а дети раскрашивают их.
Ведущая
Эхо, ты немного отдохни,
На пенечке посиди.
Дети не дадут скучать,
Будут петь и танцевать.
У кого тут хмурый вид?
Снова музыка звучит!
Собирайся, детвора.
Танцевать теперь пора!
Танец с цветами (Сбор. «Песенка звени»)
1. Разбежались цветики,
Яркие букетики. Дети с цветами бегают по залу
Замелькали там и тут
И под солнышком цветут.
2. Покружись, покружись
И ребяткам покажись. Кружатся
Покружись, покружись
И ребяткам покажись.
3. Потанцуйте, цветики,
Яркие букетики. Делают пружинку
Приседай, приседай
И ребяток забавляй.
4. Ветерок, прилетай
И цветочки покачай. Качают руками,
Да – да – да, прилетай в которых держат цветы
И цветочки покачай.
Весна
А я тоже приготовила сюрприз. Есть у меня привет от Лета - Цветочек славный, непростой.
Когда я прикоснусь слегка
К бутону спящего цветка,
По мановению руки
Цветок раскроет лепестки!
Весна прикасается весенней веточкой к закрытому цветку. Лепестки у цветка раскрываются.
Какие задания затаились в цветке,
Хотите, детишки, узнать?
Тогда давайте поскорее начинать!
Лепесток сорвём и задание прочтём!
Звучит мелодия. Весна срывает лепесток, читает задание.
Весна
1 задание (лепесток синий)
Вопрос:
А вы знаете, какие весной к нам прилетают птицы? Как они называются?
Ответ:
К нам прилетают скворцы, грачи, соловьи, ласточки, грачи. Это перелётные птицы.
Ведущая
К нам весна, к нам весна
К нам весна красна пришла,
Прилетели скворушки,
Сели чистить перышки.
Я пойду в зеленый сад,
Там соловушки свистят,
Вишни распускаются,
Птички просыпаются.
6 Ребенок
Скворушка, прилетай,
Себе домик выбирай
На дереве высоком
С крылечком широким
Да почаще свищи,
Да погромче дуди
Звонко песни выводи.
Ведущая
А вот и скворушки летят,
Приглашают всех ребят.
Кто же ловкий здесь у нас?
Поиграем мы сейчас.
Подвижная игра со стульчиками – скворечниками «Кто быстрее займет скворечник».
Под «Песню жаворонка» композитора, летают «птички», и стараются занять «скворечники».
Весна
2 задание (лепесток красный)
Игра «Весенние слова» (характерные признаки весны)
Все играющие (взрослые и дети) становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч. Поймавший мяч должен назвать что-либо весеннее, и тут же бросить мяч другому ребёнку или взрослому.
Ведущая
Ну, ребята, молодцы!
Поиграли от души.
Весна
3 задание (лепесток зелёный)
А теперь, мои ребятки, отгадайте-ка загадки.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнёт –
В лесу подснежник расцветёт.
(Весна)
Голубой платочек,
Алый клубочек
По небу катается,
Людям улыбается.
(Небо, солнце)
На дереве дворец
Во дворце певец.
Что это за дворец?
(Скворечник)
Полежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко полежала,
Потом вдруг убежала.
(Ёжик)
В белом сарафане
Стала на поляне.
Летели синицы,
Сели на косицы.
(Берёза)
Ведущая
А наши ребята умеют водить хоровод вокруг берёзки. И берёзка у нас есть своя. Посмотрите, какая она стройная, красивая. (Выводит девочку - «берёзку»)
.
Ведущая
Ну-ка, музыка играй!
Нас на танец приглашай!
Исполняется хоровод «У берёзки»
Ведущая
Мы танцуем и поем,
Хлопаем в ладоши,
Ничуть не устаём,
С музыкой хорошей.
Весна
4 задание (лепесток жёлтый)
Будем праздник продолжать, будем весело играть!
Эстафета «Собери цветок»
Создаются 2 команды из детей и родителей. 2 цветка из синего и красного, желтого и белого картона разрезаны на лепестки и сердцевины. Части цветов лежат в беспорядке. После сигнала, участники обеих команд, по лепестку определенного цвета, собирают цветок. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.
Вбегают 2 девочки - «бабочки». Летят на собранные цветы, их крылья не раскрашены.
Весна
5 задание (лепесток оранжевый)
Раскрась крылья бабочкам
Создаются команды детей и родителей. Нужно раскрасить крылья бабочкам нетрадиционным методом (поролоновым тампоном, «тычком», ватными палочками) как можно быстрее и аккуратнее.
Бабочка
(7 ребёнок)
Мы крылышки расправим,
Красив на них узор.
Мы кружимся, порхаем,
Какой кругом простор!
На луг мы прилетели
И здесь танцуем вальс.
И кажется, что с нами
Весь луг пустился в пляс.
Ведущая
Как музыка заиграет,
Всех танцоров собирает.
Ну-ка дружно все вставайте
Веселый танец начинайте.
Пластический этюд «Самая красивая бабочка». Приглашаются для участия дети и взрослые. Под музыку, все участвующие производят плавные движения, похожие на полёт бабочки. По окончании музыки, застывают в разных позициях. Весна выбирает самую красивую «бабочку».
Эхо
Какие вы все молодцы: поёте, танцуете, о птицах, о растениях много знаете.
А знакомы ли вам правила поведения в природе?
Дети и взрослые называют правила:
- Не ломай ветки деревьев.
- Не повреждай кору деревьев.
- Не трогай птичьи гнезда.
- Не шуми в лесу.
- Не разоряй муравейники.
- Никогда не выбрасывай мусор в водоемы .
Эхо
Как весело у вас в детском саду!
Спасибо, что в гости пригласили,
Меня повеселили.
Но теперь мне в лес пора,
До свидания, детвора! Но прежде чем уйти порадую я вас. Расцвело в лесу дерево волшебное, а на нём выросли волшебные конфетки. Кто конфетку скушает, услышит голоса леса, и никогда не будет нарушать правила поведения в лесу.
Выносится небольшое дерево на подставке, с висящими на нём конфетами. (Эхо уходит)
Весна
Вы добром меня встречали
Песней, пляской привечали.
Всех подарком одарю,
Никого не обделю!
Выносится поднос с пирогом…
Теперь мне пора в поля и леса.
Приходите в гости, мои друзья. (Весна уходит).
Ведущая
Сказку нашу мы кончаем,
Что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать!
Вам спасибо за вниманье! (родителям)
Вам спасибо за старанье, (детям)
Всем вам низкий наш поклон!
Дети под музыку уходят из зала.
П редварительная работа: Воспитатели знакомят детей со сказкой А.Н. Островского “Cнегурочка” или с сюжетом оперы Н. Римского – Корсакова
“Снегурочка”.
Центральная стена оформлена в виде весеннего леса. Тают сосульки, кое где видны сугробы. Перед началом праздника в группу входит Берендей и приглашает детей в зал. Дети одеты в русские народные костюмы.
БЕРЕНДЕЙ: Эй, честные берендеи! Собирайтеся, снаряжайтеся, веселый праздник справлять, широкую Масленицу встречать! Пойдем же в сказочный лес, там полным – полно чудес!
Дети, притопывая, входят в зал и поют “КАК НА МАСЛЯНОЙ НЕДЕЛЕ“
Идут по кругу, останавливаются спиной к центральной стене. Из сугроба, незаметно для детей выходит Снегурочка и становится к ним в круг.
БЕРЕНДЕЙ: Ух, ты, барыня! И откуда ты к нам пришла?
СНЕГУРОЧКА (кланяется в пояс): Здравствуйте, честные берендеи! Я дочь Мороза и Весны – Снегурочка. Любо мне слушать ваши песни и смотреть, как вы водите хороводы. Упросила я батюшку и матушку отпустить меня к вам Масленицу встречать.
БЕРЕНДЕЙ: Милости просим, гостья дорогая, к нам на праздник.
Эй, добры молодцы, да красны девицы!
Собирайтеся, снаряжайтеся, солнце красное встречать,
Весну – красну зазывать!
ПЕСНЯ “ВЕСНА - КРАСНА“
В зал под музыку входит Весна.
ВЕСНА: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, доченька моя, Снегурочка!
Веселишься? Смотри не попади под лучи Ярилы – солнца, а то растаешь!
Вы меня зазывали, закликали, в гости ждали. Вот я и пришла, три угодья принесла; первое угодье – в лугах половодье, другое угодье – солнце на подворье, третье угодье – зеленое раздолье.
ХОРОВОД “ВЕСНЯНКА“ А. Филиппенко. Весна и Снегурочка приплясывают в кругу. Дети присаживаются на стульчики. Входит Зима.
ЗИМА: Что тут за веселье без меня?
БЕРЕНДЕЙ: А мы Масленицу справляем, Весну встречаем!
ЗИМА: Как Весну? Кто приказал? Я вас в свой волшебный лес не для того пускала, чтобы вы Весну встречали.
ВЕСНА: Твое время, Зима, кончилось. Ступай к себе спать.
ЗИМА: Ну, нет! Я еще покажу себя! Как закручу, как замету, все снегом засыпаю.
Вот и слуги мои сосульки висят. Значит мое еще время!
ВЕСНА: Что ты, Зима! Сосульки – это признак Весны. Где ты видела, чтоб зимой сосульки каплями кидались?
Дети встают в две шеренги ИГРА “ШАЛОВЛИВЫЕ СОСУЛЬКИ”.
После этого в зал влетает кулик – ребенок. Он кружится вокруг Зимы.
ЗИМА: А ты зачем сюда прилетел? Что у меня под ногами кружишься?
КУЛИК: Весну прилетел встречать, тебя, Зима замыкать!
ЗИМА: Ишь, какой смелый! Как дуну на тебя, так и заморожу!
КУЛИК: А ты меня сначала поймай!
БЕРЕНДЕЙ: Ребята, давайте поможем кулику, не выпустим Зиму из круга.
Дети становятся в круг, берутся за руки, кулик летает за кругом. Зима ходит внутри круга. Дети идут по кругу и поют, поднимают сцепленные руки верх, влетает кулик, Зима пытается его поймать, кулик вылетает из круга. Дети опускают руки вниз, Зима остается в кругу. Зиму замкнули. Дети садятся.
ЗИМА: Ну что ж победили вы меня! Видно и вправду мне пора уходить!
Кланяется Весне в пояс. Царствуй, Весна на славу, твое время пришло!
БЕРЕНДЕЙ: Ты прости - прощай, Зима – матушка!
Ты прости – прощай, на нас не серчай!
Ждем тебя через годок, на осенний наш порог!
Эй, люди добрые, величальную матушке – Зиме!
ХОРОВОД “А кто у нас белая?“ Зима в центре круга.
ЗИМА: За то, что обычаи старины помните да играете мои проводы, дарю вам Масленицу. Она вас напоит, накормит, развеселит. Эй, слуги мои верные, несите сюда госпожу Масленицу!
В зал под музыку входит Леший и Корявый пень. Они несут чучело Масленицы. Отдают его Зиме с поклоном. Зима передает его Берендею.
ЗИМА: Вы возьмите Масленицу чествуйте, веселите ее, а придет время – сожгите ее! Если дым пойдет вверх – то год будет урожайный, а если дым будет стелиться книзу, то год будет неурожайный. А теперь мне пора уходить, до свидания!
Зима вместе с Лешим и Пнем уходят.
БЕРЕНДЕЙ: Уж ты, Масленица годовая, гостья наша дорогая!
Кормила нас блинами, угостила пирогами.
Угощала всех подряд и зверей, и ребят.
Кубы – кубы – кубаки, ели мыши пироги.
Дети встают в круг, идут притопами и поют “ МЫШКИ – КУБЫШКИ”
“ОЙ, ЛАДУШКИ, ЛАДУ” Снегурочка с детьми. Дети садятся.
ВЕСНА: Снегурочка, весело ли тебе среди людей? Любо ли тебе, водить хороводы?
СНЕГУРОЧКА: О мать – Весна, я ничего не чувствую, ни радости, ни веселья. Холодное сердце Снегурочки не может любить и радоваться! Дай мне любви и радости!
ВЕСНА: Не могу, ведь если ты почувствуешь любовь и радость, Ярило – солнце погубит тебя и ты растаешь!
СНЕГУРОЧКА: О, мама, пожалей меня! Я хочу быть как люди!
ВЕСНА: Ну что ж я помогу тебе. Только берегись лучей Ярилы - солнца, возьми мой венок из подснежников и луговых цветов, он даст тебе те чувства, какие испытывают люди.
Под пеcню “ВЕСНА – ВЕСНУШКА” двое девочек стелют на пол рушник, подходят к Снегурочке, снимают с нее шапочку, берут под руки, подводят к рушнику и ставят ее на колени. Затем Весна с венком для Снегурочки обходит зал со словами “Соберу цветы подснежники, подарю своей Снегурочке”. Затем две девочки поднимают Снегурочку с колен и отводят в сторону. Убирают рушник.
СНЕГУРОЧКА: О, мама! Я чувствую тепло, мне радостно, я хочу петь, подарить всем людям свою любовь, хочу, чтобы все были счастливы! Давайте веселиться!
БЕРЕНДЕЙ: Эй, честные берендеи, пора славить Ярило – солнце!
Дети поют “СЛАВА” В это время медленно поднимается на центральной стене солнце, звучит фонограмма “КОЛОКОЛЬНЫЙ ЗВОН”.
БЕРЕНДЕЙ: Ты свети, сияй, Ярило – батюшка.
Освещай дорогу Весне – матушке!
Растения вместо снега сильные,
Подарите всем хлеба обильные!
Эй, честные берендеи, величальную Весне – матушке!
Дети встают в две шеренги ХОРОВОД “КАК ЗИМА С ВЕСНОЮ”
ДЕТИ: Как зима с весною повстречалися.
Как зима с весною распрощалися.
Ай, люли – люли, повстречалися.
Ай, люли – люли распрощалися.
Как весна ручьями разливалася.
Как весна цветами распускалася.
Ай, люли – люли, разливалася.
Ай, люли – люли, распускалася.
Как вставало рано солнце красное.
Как светило людям оно ласково.
Ай, люли – люли, солнце красное.
Ай, люли – люли, светит ласково.
Как весну мы славим за ее дела.
Слова ей, что нам тепло дала!
Ай, люли – люли, за ее дела.
Ай, люли – люли, что тепло дала!
Вначале последнего куплета дети идут в круг и постепенно поднимают руки. В это время Снегурочка снимает с головы венок, оставляет его у центральной стены и прячется. Все это она должна успеть сделать на слова “Как Весну мы славим за ее дела “на слова“ Слава ей, что нам тепло дала! “Дети выходят из круга, садятся на стулья. Берендей замечает венок, показывает его детям.
БЕРЕНДЕЙ: Ребята, глядите, а Снегурочка то растаяла! Не убереглась от лучей Ярило – солнца! И остался от нее один веночек… Ну что ж против сил природы никто не устоит. Слава тебе, Ярило – солнце! Твоим лучам, дающим тепло и жизнь всему окружающему нас. Эй, честные берендеи, хватит вам сидеть скучать, выходите все плясать!
“БАРЫНЯ” свободная пляска под фонограмму.
БЕРЕНДЕЙ: Честные берендеи, праздник наш еще не закончился, айда Масленицу жечь на улицу!
ДЕТИ ОДЕВАЮТСЯ И ВЫХОДЯТ НА УЛИЦУ. Впереди идет Берендей и Весна, они несут чучело Масленицы. На участке построена небольшая крепость и бугорок, куда втыкают Масленицу.
БЕРЕНДЕЙ: Вот, наша Масленица! Сейчас мы ее сожжем и узнаем, каким будет год?
В это время Леший и Кривой пень выходят из снежного городка, хватают чучело и прячутся в сугроб.
ЛЕШИЙ: Эй, Берендей. А что жечь собираешься? Масленица – то, того, тю – тю!
БЕРЕНДЕЙ: Ой, караул! Масленицу украли! Что же делать будем?
ДЕТИ ОТВЕЧАЮТ.
БЕРЕНДЕЙ: Правильно, закидаем их снежками.
Дети, Берендей, Весна кидают снежки в Лешего И Кривого пня,берут крепость штурмом, забирают Масленицу, ставят на место.
Леший и Пень плачут…
ПЕНЬ: Ой, бедные мои кривые сучочки, вас чуть не сломали (отряхивается)
ЛЕШИЙ: А мне шишку набили, синяк наставили. Ах, я бедный несчастный сиротинушка… (плачет)
БЕРЕНДЕЙ: Поделом вам, не будете мешать нам праздник проводить!
ЛЕШИЙ: Простите нас, мы больше не будем!
ВЕСНА: Давайте, простим их. Можете повеселиться с нами.
БЕРЕНДЕЙ (обращаясь к чучелу):
Государыня, Масленица! Мы тобой хвалились.
Блины ели, веселились. Наступил теперь твой час…
Ты порадуй – ка всех нас! Гри,гори ясно, чтобы не погасло!
Берендей поджигает чучело, когда пламя хорошо разгорится, Берендей обращает внимание детей на то, куда идет дым, спрашивает, какой будет год? После этого наряженные в русские костюмы выносят блины.
Праздник заканчивается играми, катанием на лошадях.
Праздничное развлечение в старшей группе «Весна – красна, приходи! Воспитатель: Ефремова Ж.М. Музыкальный руковод.: Пыргарь С.В Цель: развивать у детей эмоциональный отклик на весенние проявления природы; эстетические чувства, переживания; творческие способности; воспитывать гостеприимство, желание быть добрыми, щедрыми; создавать у детей праздничное настроение. Предварительная работа: накануне праздника воспитатель раздаёт пригласительные открытки с надписью «Приходите на праздник встречи Весны!». До проведения праздника среди детей проводится конкурс рисунков весенней тематики, дети рисуют портрет Весны. На роли Весны, Солнышка, Бабы-Яги приглашаются родители детей группы. Зал красочно оформлен весенним пейзажем лесной полянки. С двух сторон стоят деревья, на стене солнце. Сценарий развлечения. Действующие лица: ведущий (воспитатель), Весна (взрослый), Солнышко (взрослый), Баба-Яга (взрослый). Реквизит: Костюмы Бабы Яги, Весны, Солнышка. Искусственные цветы по количеству детей с приклеенными к ним конфетами. Под весёлую музыку в зал входят дети. Ведущий: - Сегодня необычный праздник! Сегодня мы на нашей лесной полянке будем встречать Весну. Зажурчал ручей в овражке. Прилетели с юга пташки Греет солнышко с утра В гости к нам идёт весна! Всюду слышен звон капели, Надоели нам метели. Вьются птицы в вышине Песню звонкую споём мы о весне. Дети исполняют песню «Радость весны», слова и музыка З.Роот. Ведущий: Если речка голубая Пробудилась ото сна И бежит в полях, сверкая Значит, к нам пришла весна! Если солнце зарумянит Наши щёчки до красна, Нам ещё приятней станет Значит, к нам пришла весна! -Давайте и мы все вместе позовем на нашу полянку весну. Весна приходи! Дети: -Весна приходи! Под фонограмму входит Весна. « Вальс цветов» муз. П. Чайковского. Весна: Знаю, ждут меня повсюду Всем на свете я нужна. Приношу я радость людям, А зовут меня – Весна! -Здравствуйте, ребята! Какие вы все нарядные и красивые! А загадки вы умеете отгадывать? (Да). Ну, тогда слушайте: Снег и лед на солнце тают, С юга птицы прилетают, И медведю не до сна. Значит, к нам пришла... (весна) Дни погожие не редки, Греются на солнце ветки. И, как маленькие точки, На ветвях набухли... (почки) Веселится весь народ - Льдины двинулись в поход! Мы на речке каждый год Наблюдаем... (ледоход) Синяя сосулька плачет, Но от солнца нос не прячет. И весь день под птичью трель Кап-кап-кап - звенит... (капель) Вдоль дорожек без труда Мчится талая вода. Снег от солнечных лучей Превращается в... (ручей) Весна: Солнце весело пригрело Побежал ручей с горы. Он большим-большим сугробом Спал всю зиму до весны. Ручеёк, ручеёк, молодой паренёк, Прибежал в детский сад. Чтоб порадовать ребят. Игра: «Ручеёк». Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка, юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется - чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить под музыку. Ведущий: Ребята, Весна прекрасная фея, Идёт по лесам и полям. К чему она не прикоснется, То сразу оживёт, проснётся. Весна ходит вокруг ребят, касается волшебной палочкой девочек в костюмах бабочек. Ведущий: -Посмотрите, на нашем празднике ожили бабочки! Исполняется «Вальс бабочек». Музыка М.Рахвергера. Ведущий: -Весной солнышко светит ярче и греет жарче. Солнышко, покажись! Красное, нарядись! Выйди поскорее, Будь к нам подобрее. Сядь на пенёк, Посвяти весь денёк! Входит взрослый в костюме солнышка. Солнышко: Я, солнышко лучистое Тепло и свет несу. Улыбки возвращаю вам И радость всем дарю. -Встаньте, дети в кружок и повторяйте за мной. (Проводится пальчиковая гимнастика «Солнышко»). Солнышко, солнышко! Погуляй у речки (Шевелят пальцами обеих рук). Солнышко, солнышко, Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки). Мы колечки соберем, Золоченые возьмем. (Делают хватательные движения щепотью). Покатаем, поваляем (Круговыми движениями трут ладонь о ладонь). И назад тебе вернем. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы). Весна: Солнышко не хмурится, С нас не сводит глаз. Потому что солнышку, Нравится у нас. Ведущий: -Давайте повеселим солнышко, чтобы оно ещё ярче светило и поиграем с ним. Солнце разгорается, Игра начинается! Проводится игра «Солнышко. Дети идут по кругу, держась за руки, и повторяют три раза слова: «Гори, солнце, ярче – летом будет жарче!» По окончании слов дети разбегаются, а солнышко пытается их догнать. Весна: -Солнышку пора на небо, для того, чтобы согревать нашу землю. Солнце прощается и уходит. Ведущий: Только солнышко пригрело, Всё вокруг зазеленело. Прилетел и сел на сук Разноцветный, яркий жук. Песня « Жук», слова Ж. Агаджановой, музыка В Иванникова. Ведущий: -Как хорошо весной в лесу! Кто прилетает к нам из тёплых краёв? Дети: -Птицы. Весна: -А какие птицы? (скворцы, грачи, соловьи, ласточки) Птиц нельзя обижать, потому что они маленькие, а ещё они приносят большую пользу. -А теперь отгадайте ещё одну загадку. Первым вылез из землицы На проталинке. Он мороза не боится, Хоть и маленький. (подснежник) Весна: -Хочу проверить, знаете ли вы мои любимые цветы – подснежники? Игра «Собери подснежники». На полу разложены картинки с изображением цветов (комнатных, садовых, подснежников). Дети выбирают из них подснежники и приносят Весне. Весна хвалит детей. Ведущий: -Весна очень любит веселиться. Веселись и пой народ! Становись в хоровод! Хоровод: «Веснянка» Е. Шаламоновой. Появляется Баба Яга верхом на метле. Баба Яга: -Так-так, значит, празднуете, веселитесь, разбудили меня своей песней, а к себе не зовёте. А я ведь тоже весну люблю. Моя метла, которой тысяча лет, и та весной расцветает! Да и я сама весной молодею, лет на сто (прихорашивается). Весна: -На празднике мы рады всем гостям. Ведущий: -А что ты, Баба Яга детям в подарок принесла? Баба Яга: -А я игры весёлые знаю. Давайте вместе поиграем? Игра: «Золотые ворота». Трое - четверо детей стоят в кругу с поднятыми руками, условно являясь "воротами". Другая часть детей выстраиваются в "цепочку" под песню. Золотые ворота Проходите, господа, Первой мать пройдет Всех детей проведет Первый раз прощается Второй раз запрещается, А на третий раз Не пропустим вас. Впереди стоящий в цепочке водит их в "ворота", Как песня заканчивается "ворота" опускают вниз руке и те, кто оказался пойманными в кругу, присоединяются к "воротам". Снова поют песню и оставшиеся дети в "цепочке" проделывают то же самое. Играют до тех пор, пока не останется трое - четверо играющих, которые по желанию становятся "воротами", а стоящие в "воротах" начинают ходить "цепочкой". Игра в этом случае продолжается. Затем все играют с Бабой Ягой в игру « «Гори-гори ясно» («Горелки») Гори-гори ясно Чтобы не погасло Глянь на небо Птички летят Колокольчики звенят. Дети берутся за руки, образуя пары. Пары стоят одна за другой "ручейком". Впереди "ручейка", в нескольких шагах, стоит ведущий с платком в руках. По окончании песни дети, стоящие последней парой размыкают руки и разбегаются вдоль "ручейка". Бегут поодиночке к ведущему стараясь выхватить платок. Первый, кому это удалось сделать, остаётся с платком в роли ведущего, а двое остальных (бывший ведущий и не успевший выхватить платок) образуют пару и становятся первыми в ручейке. Игра продолжается со следующей парой детей. Весна: -Ой, спасибо Баба Яга за интересные и весёлые игры. Ведущий: -А сейчас ребята хотят спеть для тебя песню. Песня « Про дружбу», слова Ю.Энтина музыка Е.Рыбкина. Баба Яга: -А вот за это вам отдельное спасибо, уважили бабушку. Весна: -Быстро пролетело время, но как-то неловко уходить от вас не подарив вам подарка. Я, Весна-волшебница! Вам девчонки и мальчишки, Непоседы-шалунишки. Подарить хочу цветы Небывалой красоты. Чтоб увидеть их, сперва, Нужно всем закрыть глаза! Дети закрывают глаза, а Весна раскладывает цветы с приклеенными к ним конфетами. Раз! Два! Три! Четыре! Пять! Глазки можно открывать! Ведущий: -Что за чудо! Какой нарядной стала полянка! Весна: -А эти цветы не простые, они с сюрпризом! Подходите! Подходите! И цветы себе сорвите! Дети собирают цветы. Ведущий: -А мы тебе, Весна, подарим наши рисунки. Весна: -Спасибо большое! Пришла пора простится с вами И торопится в дальние края. Меня повсюду ждут на белом свете, Пусть все услышат музыку ручья! -А сейчас нам с Бабой Ягой пора в лес отправляться. Нужно там порядок навести, чтоб травка ярче зеленела, чтоб цветы радовали своей красотой, чтоб листочки на деревьях поскорее распустились. Весна и Баба Яга прощаются с детьми и уходят. Ведущий: -Вот и подошёл к концу наш праздник. Повеселились от души! Но и нам пора прощаться с нашей полянкой. Дети уходят в группу.